Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок. Сообщение темы и целей урока. Актуализация знаний о Л.Н. Толстом и его творчестве. Краткий обзор основных этапов жизни и творчества писателя, его философских взглядов и нравственных исканий. Подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует внимание, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, вспоминают известные факты о Л.Н. Толстом.

Длительность: 5 минут

Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Лебеди» вслух учителем или подготовленным учеником. Первичное обсуждение сюжета, героев и впечатлений от прочитанного. Выявление непонятных слов и выражений, требующих разъяснения. Формирование первичного эмоционального отклика на произведение.

Действия учителя: Читает рассказ вслух, следит за восприятием учеников.

Действия учащихся: Слушают рассказ, следят за развитием сюжета, отмечают впечатления.

Длительность: 10 минут

Разъяснение значения непонятных слов и выражений, встречающихся в тексте (например, «мужичок», «ельник», «перелёт»). Работа со словарем. Обсуждение контекстуального значения слов и их роли в создании художественного образа.

Действия учителя: Объясняет значения незнакомых слов, помогает ученикам понять контекст.

Действия учащихся: Записывают новые слова в тетрадь, уточняют их значение.

Длительность: 5 минут

Описание пейзажа в рассказе и его роли в создании атмосферы и раскрытии темы гармонии человека и природы. Анализ цветовой гаммы и звуковых образов. Выявление символического значения пейзажа, его соответствия внутреннему состоянию героев.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие анализ пейзажа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Описывают пейзаж, анализируют его особенности и символическое значение.

Длительность: 10 минут

Анализ образов главного героя (мужичка) и его отношение к природе. Рассмотрение его психологии и мотивации. Определение роли второстепенных персонажей и их влияния на развитие сюжета. Составление словесных портретов героев.

Действия учителя: Направляет анализ образов героев, помогает выявить их особенности.

Действия учащихся: Анализируют образы героев, определяют их черты характера, мотивации.

Длительность: 10 минут

Выявление основных тем и проблем, поставленных Л.Н. Толстым в рассказе «Лебеди» (гармония человека и природы, красота и духовность, нравственное очищение). Обсуждение авторской позиции и способов её выражения. Формулирование собственных суждений и аргументов.

Действия учителя: Организует дискуссию, помогает ученикам сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 10 минут

Анализ художественных средств, используемых Л.Н. Толстым в рассказе (эпитеты, метафоры, сравнения, символика). Определение их роли в создании художественного образа и раскрытии авторской позиции. Обсуждение языка и стиля произведения.

Действия учителя: Направляет анализ художественных средств, помогает выявить их функцию.

Действия учащихся: Анализируют художественные средства, определяют их роль в тексте.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обобщение изученного материала. Формулирование выводов о значимости рассказа «Лебеди» как образца русской классической литературы. Оценка работы учеников на уроке.

Действия учителя: Обобщает материал, подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Список литературы, использованной при подготовке к уроку, а также рекомендуемая литература для самостоятельного изучения. Указание интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о Л.Н. Толстом и его творчестве.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 2 минут