Организационный момент. Проверка готовности класса к уроку. Создание эмоционального настроя. Сегодня мы погрузимся в мир природы и постараемся понять, что хотел сказать нам В.В. Бианки своим рассказом "Музыкант". Мы постараемся не только понять, о чем этот рассказ, но и почувствовать его, ощутить красоту и гармонию мира, который описывает автор. Обсуждение основных элементов, которые характеризуют данный рассказ.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Беседа о жизни и творчестве В.В. Бианки. Краткий обзор других произведений писателя, посвященных природе. Вспомним, какие произведения В.В. Бианки мы уже читали, что нам запомнилось из его рассказов. Какова особенность его стиля? Чем он так привлекает читателей?

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, обобщает ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями о творчестве В.В. Бианки.

Длительность: 8 минут

Выразительное чтение рассказа "Музыкант" учителем или подготовленным учеником. Первичное обсуждение сюжета и героев. Попробуйте представить себе картину, которую рисует автор. Какие чувства у вас возникли при чтении этого рассказа? Что особенно запомнилось?

Действия учителя: Читает рассказ, следит за восприятием текста учениками.

Действия учащихся: Слушают рассказ, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 минут

Работа с текстом: анализ образов главного героя (дятел) и природы (лес). Выявление ключевых эпизодов и деталей, характеризующих героев. Какими словами автор описывает лес? Что мы можем сказать о характере дятла? Какие детали помогают нам создать образ главного героя?

Действия учителя: Задает вопросы, организует работу с текстом, направляет анализ.

Действия учащихся: Работают с текстом, отвечают на вопросы, приводят примеры из текста.

Длительность: 12 минут

Определение темы и идеи рассказа. Обсуждение авторской позиции. О чем хотел рассказать нам В.В. Бианки своим рассказом? Какой урок мы можем извлечь из этого произведения? Что автор хотел донести до нас?

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать тему и идею рассказа, обсуждает авторскую позицию.

Действия учащихся: Выдвигают свои предположения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 минут

Выявление и анализ художественных средств, использованных автором (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения). Какие слова и выражения помогают автору создать яркие и запоминающиеся образы? Как использование этих приемов влияет на наше восприятие рассказа?

Действия учителя: Объясняет термины, помогает учащимся находить и анализировать художественные средства.

Действия учащихся: Находят примеры художественных средств в тексте, анализируют их значение.

Длительность: 7 минут

Предложить учащимся нарисовать иллюстрацию к рассказу или написать небольшое сочинение-миниатюру на тему: "Мой любимый момент в рассказе "Музыкант"". Попробуйте передать в своих работах свои впечатления от рассказа, свои чувства и эмоции.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 10 минут

Представление и обсуждение творческих работ учащихся. Поделитесь своими впечатлениями от работы над иллюстрациями и сочинениями. Что было самым сложным? Что получилось лучше всего?

Действия учителя: Организует обсуждение, оценивает работы учащихся, дает положительную обратную связь.

Действия учащихся: Представляют свои работы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Перечисление использованной литературы и ресурсов. Учебник литературы для 5 класса, В.В. Бианки "Музыкант", дополнительные материалы для углубленного изучения творчества писателя.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут