Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности класса к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний о сказках: что такое сказка, какие виды сказок бывают (народные и авторские), чем они отличаются. Подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку и вспоминают, что они знают о сказках.

Длительность: 5 минут

Чтение сказки "Пузырь, Соломинка и Лапоть" вслух учителем или с использованием аудиозаписи. Обратить внимание на выразительность чтения, интонацию и паузы. После чтения проводится первичное обсуждение: общие впечатления от сказки, что понравилось, что запомнилось.

Действия учителя: Читает сказку вслух, следит за вниманием учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за сюжетом и обмениваются впечатлениями.

Длительность: 15 минут

Составление плана сказки. Обсуждение основных событий и эпизодов. Определение завязки, развития действия, кульминации и развязки. Выявление причинно-следственных связей между событиями. Подчеркивание роли случая и приключений в развитии сюжета.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам составить план сказки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении сюжета, составляют план сказки и определяют основные события.

Длительность: 10 минут

Анализ характеров главных героев: Пузыря, Соломинки и Лапоти. Описание их внешности, поведения, поступков и отношений друг с другом. Определение их положительных и отрицательных черт. Раскрытие символического значения героев.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие анализ характеров героев.

Действия учащихся: Описывают героев, анализируют их черты характера и высказывают свое мнение о них.

Длительность: 10 минут

Обсуждение основных тем и идей сказки. Что автор хочет сказать читателю? Какие ценности пропагандирует сказка? Какова роль дружбы, взаимопомощи и смекалки в достижении успеха? Выявление морального урока сказки.

Действия учителя: Подводит учеников к пониманию темы и идеи сказки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении темы и идеи сказки и формулируют моральный урок.

Длительность: 8 минут

Работа в группах: сочинение короткой истории о приключениях одного из героев сказки. Либо, драматизация эпизода из сказки. Варианты: изготовление масок героев, рисунок, пантомима. Развитие творческих способностей и навыков работы в команде.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает им в работе.

Действия учащихся: Работают в группах, создают творческий продукт (рассказ, сценку, рисунок).

Длительность: 10 минут

Каждая группа представляет свой творческий продукт. Обсуждение и обмен мнениями. Оценка работ. Выявление лучших работ. Подведение итогов творческой деятельности.

Действия учителя: Организует презентацию работ, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, слушают выступления других групп и высказывают свое мнение.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение того, что нового узнали, чему научились. Оценка работы на уроке. Рефлексия: Что вам больше всего запомнилось? Что было самым трудным? Что понравилось больше всего? Что хотелось бы узнать еще?

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от урока, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 4 минут

Учебник литературы для 3 класса. Русские народные сказки. Антология. Интернет-ресурсы, посвященные русскому фольклору.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендуемой для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут