Организационный момент, приветствие, создание положительного эмоционального настроя в классе. Подготовка к восприятию новой темы. Беседа о сказках, их особенностях и значении в жизни человека. Учитель предлагает детям вспомнить сказки, которые они знают, и рассказать о своих любимых героях. Создание проблемной ситуации: что общего у всех сказок?

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, отвечают на вопросы, вспоминают известные сказки.

Длительность: 5 минут

Формулировка темы и целей урока вместе с учениками. Объявление, что сегодня они познакомятся с русской народной сказкой «Репка». Акцентирование внимания на том, что сказка учит взаимопомощи, дружбе и умению преодолевать трудности. Определение задач, которые предстоит решить на уроке.

Действия учителя: Объявляет тему и цель урока, формулирует задачи.

Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в формулировании темы и задач.

Длительность: 3 минут

Выразительное чтение сказки учителем или просмотр видеозаписи с инсценировкой. Обращение внимания на интонацию, темп чтения и паузы, чтобы передать атмосферу сказки. Обсуждение первых впечатлений от сказки, определение жанра.

Действия учителя: Читает сказку выразительно, следит за реакцией учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за развитием сюжета, делятся первыми впечатлениями.

Длительность: 10 минут

Беседа по вопросам: «Кто главные герои сказки?», «Какова последовательность событий?», «Кто кому помогал?», «Чем закончилась сказка?». Выяснение морали сказки. Обсуждение роли каждого героя в сказке.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, помогает ученикам формулировать ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, выражают свое мнение.

Длительность: 7 минут

Проведение подвижной игры, имитирующей действия героев сказки (например, «Помогаем тянуть репку»). Это позволит снять напряжение и повысить активность учащихся. Игра способствует развитию координации движений и умению работать в команде.

Действия учителя: Организует и проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Участвуют в подвижной игре, выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Рассмотрение иллюстраций к сказке. Обсуждение внешнего вида героев, их действий и эмоций. Предложение ученикам рассказать, какой эпизод им больше всего понравился и почему. Развитие навыков визуального восприятия и анализа.

Действия учителя: Предлагает иллюстрации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается инсценировать один эпизод сказки или нарисовать картинку с изображением любимого героя. Развитие творческих способностей, умения работать в команде и выражать свои мысли.

Действия учителя: Делит класс на группы, предлагает задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, инсценируют эпизод или рисуют картинку.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Выводы о том, чему научились на уроке. Обсуждение морали сказки и ее актуальности в современном мире. Оценка работы учащихся.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, подводит итоги, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Перечисление использованных источников: тексты сказки «Репка» в различных изданиях, методические пособия для учителей, интернет-ресурсы с иллюстрациями и видеозаписями сказки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут