Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Объявление темы и цели урока. Актуализация знаний о жизни и творчестве А.Н. Толстого, первичные впечатления от сказки, обсуждение ассоциаций, вызванных названием. Подготовка к восприятию нового материала, мотивация к изучению.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от сказки.

Длительность: 7 минут

Рассказ учителя о предыстории создания сказки «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Обсуждение прототипов героев и источников вдохновения. Влияние итальянской сказки о Пиноккио на творчество А.Н. Толстого. Рассмотрение исторического контекста создания произведения и его связи с общественными настроениями того времени.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания сказки, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Работа над образами главных героев: Буратино, Мальвина, Пьеро, Арлекин, Карабас-Барабас. Определение их характерных черт, мотивов поступков и роли в сюжете. Обсуждение положительных и отрицательных качеств персонажей, анализ их психологических портретов.

Действия учителя: Организует обсуждение образов персонажей, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают характеры персонажей, приводят примеры из текста.

Длительность: 12 минут

Выявление основных тем сказки: дружба, любовь, верность, жадность, справедливость, воспитание. Анализ мотивов приключений, поисков, обмана и предательства. Обсуждение символического значения ключевых эпизодов.

Действия учителя: Направляет анализ тем и мотивов сказки, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Выявляют темы и мотивы сказки, приводят примеры из текста.

Длительность: 8 минут

Разделение класса на группы. Каждая группа получает задание: подготовить характеристику одного из персонажей или проанализировать один из ключевых эпизодов сказки. Защита результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Делит класс на группы, контролирует работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят характеристики персонажей или анализ эпизодов.

Длительность: 10 минут

Обсуждение воспитательного потенциала сказки. Как сказка учит добру, честности, верности и дружбе? Какие отрицательные примеры показывает сказка и как они воспитывают отрицательное отношение к плохому? Актуальность воспитательных идей сказки в современном мире.

Действия учителя: Организует обсуждение воспитательных идей сказки, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о воспитательной роли сказки, приводят примеры.

Длительность: 8 минут

Составление синквейна по одному из персонажей сказки или ключевому эпизоду. Цель – закрепить полученные знания и развить навыки краткого и емкого выражения мыслей. Самостоятельная работа учащихся с последующим обменом впечатлениями.

Действия учителя: Контролирует выполнение индивидуального задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Составляют синквейны.

Длительность: 6 минут

Подведение итогов урока. Беседа о том, что нового узнали ученики, какие впечатления произвела сказка. Самооценка своей работы на уроке. Определение наиболее интересных и полезных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник литературы 5 класс. А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Критические статьи о творчестве А.Н. Толстого. Интернет-ресурсы, посвященные анализу сказки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 4 минут