Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Скращивание короткой загадки о сказочном герое, чтобы мотиваровать детей к теме урока. Объявление темы и целей урока: Сегодня мы отправимся в путешествие по сказке "Колобок", где будем знакомиться с героями, анализировать их поступки и определять главную мысль этой истории.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Вопросы по ранее изученным сказкам, например: Какие сказки вы знаете? Какие герои встречаются в сказках? Что такое сказка? Вспомним, что такое народные сказки, кто их рассказывает – и какие они бывают. Повторим, что такое главные и второстепенные герои сказки и как они взаимодействуют.

Действия учителя: Задает вопросы для повторения пройденного материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают ранее изученный материал.

Длительность: 7 минут

Учитель читает сказку «Колобок» вслух, с выражением. Обращает внимание на интонацию и темп чтения, чтобы увлечь учеников. Возможно чтение по ролям для более активного вовлечения. Ученики следят за чтением учителя, обращая внимание на ключевые моменты сюжета.

Действия учителя: Читает сказку «Колобок» вслух.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за чтением.

Длительность: 10 минут

Вопросы для первичного восприятия сказки: Кто является главным героем сказки? Что случилось с Колобком? С кем он встретился? Понравилась ли вам сказка? Что вам понравилось больше всего? Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями о сказке.

Действия учителя: Задает вопросы для проверки понимания сказки.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 минут

Обсуждение характеров героев сказки: Колобок – хвастливый и беспечный, Заяц – хищный, Волк – злой, Медведь – глупый, Лиса – коварная. Разбор поступков героев и их мотивов. Использование иллюстраций для визуализации образов. Определение, кто из героев вызывает симпатию или антипатию. Каков был конечный результат действий колобка?

Действия учителя: Ведет беседу о героях сказки, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о героях.

Длительность: 10 минут

Динамическая пауза, имитирующая движения героев сказки: «Зайчик прыгает», «Мишка косолапый», «Лиса хитрая». Это позволяет снять напряжение и восстановить внимание учеников. Создаем веселое настроение.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Пересказ сказки по цепочке или индивидуально. Учитель помогает ученикам вспомнить последовательность событий и ключевые фразы. Акцентируется внимание на использовании правильной речи и выразительности. Пересказ можно произвести с использованием картинок-напоминалок по сюжету.

Действия учителя: Организует пересказ сказки.

Действия учащихся: Пересказывают сказку.

Длительность: 7 минут

Беседа о главной мысли сказки: Нельзя быть хвастливым и беспечным, нужно быть осторожным и не доверять незнакомцам. Обсуждение последствий неразумных поступков Колобка. Анализ того, как можно было избежать печального финала. Разъяснение, как эта сказка связана с реальной жизнью.

Действия учителя: Помогает ученикам определить мораль сказки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о морали сказки.

Длительность: 5 минут

Учебник литературного чтения для 1 класса (автор: …). Русские народные сказки (сборник). Дополнительные иллюстрации к сказке «Колобок». Интернет-ресурсы с текстами сказок и аудиозаписями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут