Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Проверка готовности класса к уроку. Актуализация знаний о В.В. Бианки и его творчестве. Сообщение темы и цели урока. Формулировка задач урока совместно с учащимися. Создание мотивации к учебной деятельности. Подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, актуализирует знания.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Чтение рассказа «Праздник в городе» В.В. Бианки вслух учителем или подготовленным учеником. Слежение за выразительностью чтения. Первичное восприятие текста. Обсуждение первых впечатлений от прочитанного. Формирование общего понимания содержания рассказа.

Действия учителя: Читает текст, следит за выразительностью, задает вопросы для первичного восприятия.

Действия учащихся: Слушают текст, следят за чтением, формулируют первые впечатления.

Длительность: 10 минут

Беседа по содержанию рассказа: о чем этот рассказ? Какие события происходят в городе? Какие герои действуют в рассказе? Какие чувства вызывает у вас эта история? Выполнение простых заданий на понимание прочитанного (например, ответы на вопросы). Проверка понимания ключевых моментов сюжета и особенностей характеров героев.

Действия учителя: Задает вопросы по тексту, организует беседу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 минут

Работа с текстом: выявление ярких эпитетов, метафор, сравнений, используемых автором. Определение особенностей языка В.В. Бианки. Анализ использования изобразительных средств для создания ярких образов природы и городской жизни. Обсуждение роли этих средств в передаче авторской позиции.

Действия учителя: Направляет внимание учеников на языковые особенности текста.

Действия учащихся: Находят в тексте эпитеты и другие изобразительные средства.

Длительность: 10 минут

Обсуждение образов главных героев рассказа. Описание их внешности, характеров, поступков. Выявление мотивов их поведения. Сопоставление героев, выявление их сходств и различий. Анализ взаимоотношений между героями.

Действия учителя: Организует обсуждение образов героев.

Действия учащихся: Характеризуют героев, анализируют их поступки и мотивы.

Длительность: 8 минут

Совместное определение темы рассказа. Формулировка основной идеи произведения. Обсуждение авторской позиции. Как автор относится к природе? Как он считает, что должны относиться к природе люди? Связь темы и идеи с реальной жизнью.

Действия учителя: Направляет учеников к формулировке темы и идеи рассказа.

Действия учащихся: Определяют тему и идею рассказа, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 минут

Выполнение творческого задания: нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду рассказа. Задание на выбор: написать небольшое сочинение-описание. Самостоятельная работа учащихся. Организация выставки рисунков и чтение сочинений. Обсуждение творческих работ.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь, оценивает работы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, участвуют в выставке и обсуждении.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов урока. Возвращение к цели урока. Обсуждение достигнутых результатов. Выводы по результатам анализа произведения. Обобщение полученных знаний. Формирование общего представления о рассказе и его значении.

Действия учителя: Подводит итоги урока, обобщает полученные знания.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делают выводы.

Длительность: 5 минут

Учебник «Школа России» 3 класс. В.В. Бианки. «Праздник в городе». Дополнительные материалы: иллюстрации к рассказу, статьи о жизни и творчестве В.В. Бианки (по желанию).

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут