Учитель приветствует учеников, создает позитивный настрой на урок. Обсуждает тему урока, объясняет, что они будут изучать. Задаёт вопросы, чтобы активизировать предварительные знания детей о домашних птицах и сказках. Можно начать с загадки о курочке. Важно заинтересовать учеников и подготовить их к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы о сказках и домашних птицах.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, вспоминают известные сказки.

Длительность: 5 минут

Учитель читает сказку «Курочка Ряба» выразительно и медленно. Во время чтения можно показывать иллюстрации к сказке, чтобы помочь ученикам лучше понять сюжет. Важно следить за реакцией детей и делать паузы, чтобы они могли задать вопросы или высказать свои мысли.

Действия учителя: Выразительно читает сказку, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают сказку, смотрят иллюстрации, следят за сюжетом.

Длительность: 10 минут

Учитель задает вопросы по содержанию сказки: «Кто главные герои сказки?», «Что случилось с яичком?», «Как отнеслись дедушка и бабушка к потере яичка?». Учитель помогает ученикам сформулировать ответы, обращая внимание на их речь и мышление.

Действия учителя: Задает вопросы по содержанию сказки, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, рассказывают о героях и событиях сказки.

Длительность: 8 минут

Ученики описывают главных героев сказки: курочку Рябу, дедушку и бабушку. Учитель помогает им определить характеристики героев: добрые, заботливые, огорченные из-за потери яичка. Акцент на том, что дедушка и бабушка очень расстроились из-за разбитого яйца, но все же порадовались появлению нового.

Действия учителя: Помогает ученикам описать героев сказки.

Действия учащихся: Описывают героев, называют их характеристики.

Длительность: 7 минут

Учитель помогает ученикам определить основную мысль (мораль) сказки: нельзя огорчаться из-за пустяков, нужно радоваться тому, что у тебя есть. Подчеркивается, что даже маленькая курочка и разбитое яичко могут принести радость. Мораль обсуждается в контексте жизненных ситуаций.

Действия учителя: Направляет учеников к пониманию морали сказки.

Действия учащихся: Определяют мораль сказки, обсуждают ее значение.

Длительность: 7 минут

Учитель начинает предложение, а ученики должны его закончить, опираясь на содержание сказки. Например: «Курочка Ряба снесла…», «Дедушка с бабушкой очень…», «Мышка прибежала и…». Игра способствует закреплению знаний и развитию речи.

Действия учителя: Проводит игру «Закончи предложение».

Действия учащихся: Заканчивают предложения, опираясь на содержание сказки.

Длительность: 6 минут

Проводится короткая физкультминутка, имитирующая движения курочки, цыплят и мышки. Это поможет ученикам взбодриться и переключить внимание. Например, имитация клюва, бега цыплят. Учитель руководит упражнениями.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитирующие движения животных.

Длительность: 3 минут

Ученикам предлагается нарисовать иллюстрацию к сказке «Курочка Ряба». Они могут выбрать любой эпизод из сказки, который им понравился больше всего. Учитель помогает ученикам с выбором материалов и техник рисования.

Действия учителя: Предлагает ученикам нарисовать иллюстрацию, оказывает помощь.

Действия учащихся: Рисуют иллюстрации к сказке.

Длительность: 7 минут

Указываются источники, использованные при подготовке к уроку. В данном случае: «Русские народные сказки». Также можно указать различные сборники сказок для 1 класса.

Действия учителя: Представляет список использованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут