Нейросеть

Английский язык: Game On 4 – Развитие навыков говорения и аудирования (Конспект урока)

Урок английского языка для учащихся 4 класса, основанный на материалах учебника "Game On 4". Основная цель урока – активизация лексики по теме "Игрушки" и развитие навыков говорения через ролевые игры и диалоги. Урок включает интерактивные задания, направленные на понимание речи на слух, расширение словарного запаса и повышение мотивации к изучению английского языка. Формат урока – комбинированный, сочетающий фронтальную работу, парную и индивидуальную деятельность. Особое внимание уделяется созданию благоприятной атмосферы для общения и преодоления языкового барьера.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Английский язык

Класс

4

Цель

Ученики смогут использовать изученную лексику по теме «Игрушки» в устных высказываниях. Они научатся понимать на слух короткие диалоги и тексты, содержащие знакомые слова и выражения.

Задачи

  1. Активизировать лексику по теме «Игрушки».
  2. Развивать навыки аудирования.
  3. Совершенствовать навыки говорения через ролевые игры.
  4. Повторить грамматическую структуру: Have got.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся знают и употребляют в речи основные лексические единицы по теме «Игрушки», включая названия игрушек, цвета и описательные прилагательные. Они способны понимать на слух короткие тексты и диалоги, содержащие знакомую лексику и грамматические структуры. Умеют задавать вопросы и отвечать на них по теме 'Игрушки'. Умеют строить простые предложения с глаголом 'have got'.

Метапредметные результаты

Учащиеся умеют планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. Учатся работать в парах и группах, слушать друг друга и выражать свою точку зрения. Развивают умение анализировать информацию и делать выводы.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к изучению английского языка. Формируют позитивное отношение к учебе и сотрудничеству. Учатся понимать ценность знаний и умений, необходимых для успешной коммуникации.

Коммуникативные результаты

Учащиеся умеют участвовать в диалоге, задавать вопросы и отвечать на них. Учатся выражать свои мысли четко и понятно. Умеют слушать и понимать своих партнёров.

Развивающие результаты

Развивается внимание, память и логическое мышление. Улучшается способность к восприятию информации на слух и к говорению на иностранном языке. Стимулируется познавательная активность и самостоятельность.

Оборудование

Учебник "Game On 4", рабочие тетради, карточки с картинками игрушек, аудиозаписи, интерактивная доска или проектор, компьютер или ноутбук.

Рефлексия

Ученики делятся своими впечатлениями от урока, отмечая, что было легко, что трудно, и что нового они узнали.

Домашнее задание

Выучить новые слова по теме «Игрушки» и составить 5 предложений с использованием структуры "Have got".

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Английский язык: Game On 4 – Развитие навыков говорения и аудирования

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Фонетическая зарядка 2
  • Актуализация лексики 3
  • Введение новой лексики 4
  • Грамматическая практика 5
  • Аудирование 6
  • Говорение (ролевая игра) 7
  • Рефлексия и подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Проверка готовности к уроку. Повторение изученного материала по теме «Цвета». Небольшая речевая разминка, например, приветствие и вопрос о самочувствии. Актуализация знаний, постановка цели урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Фонетическая зарядка

Содержимое раздела

Проговаривание звуков, которые встречаются в новых словах по теме «Игрушки». Использование скороговорок или песен, содержащих эти звуки. Повторение произношения новых слов за учителем. Цель: подготовить органы речи к восприятию и воспроизведению звуков английского языка.

Действия учителя: Проводит фонетическую зарядку, демонстрирует правильное произношение.

Действия учащихся: Повторяют звуки и слова за учителем.

Длительность: 5 минут

Актуализация лексики

Содержимое раздела

Повторение названий игрушек с использованием карточек и картинок в учебнике. Визуальная опора помогает ученикам вспомнить изученный материал. Использование игры "What's missing?" (Что пропало?) для активизации лексики. Учитель показывает картинки игрушек, потом убирает одну, и ученики должны угадать, какая игрушка пропала.

Действия учителя: Показывает карточки с игрушками, задает вопросы.

Действия учащихся: Называют игрушки, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Введение новой лексики

Содержимое раздела

Изучение новых слов и выражений по теме «Игрушки» с использованием учебника и аудиозаписи. Прослушивание аудиозаписи с правильным произношением. Повторение новых слов хором и индивидуально. Объяснение значения новых слов с помощью примеров и картинок.

Действия учителя: Представляет новые слова, включает аудиозапись.

Действия учащихся: Слушают, повторяют, запоминают.

Длительность: 10 минут

Грамматическая практика

Содержимое раздела

Повторение грамматической структуры "Have got" для выражения наличия чего-либо. Выполнение упражнений в учебнике и рабочих тетрадях, направленных на закрепление грамматической структуры. Использование карточек с вопросами и ответами для практического применения грамматики.

Действия учителя: Объясняет грамматическую структуру, контролирует выполнение упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Аудирование

Содержимое раздела

Прослушивание короткого диалога или текста, содержащего знакомую лексику и грамматические структуры. Выполнение заданий на понимание услышанного (например, выбрать правильный ответ на вопрос). Проверка понимания текста через устные вопросы и ответы.

Действия учителя: Включает аудиозапись, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Слушают, выполняют задания, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Говорение (ролевая игра)

Содержимое раздела

Разыгрывание ролевых ситуаций с использованием изученной лексики и грамматики. Например, диалог в магазине игрушек, где один ученик – продавец, а другой – покупатель. Учитель предоставляет карточки с ролями и фразами-подсказками.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает ученикам.

Действия учащихся: Разыгрывают диалоги, используя английский язык.

Длительность: 15 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Обсуждение с учениками, что нового они узнали. Самооценка учениками своей работы на уроке. Ответы на вопросы учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник: "Game On 4". Рабочая тетрадь к учебнику "Game On 4". Дополнительные материалы: онлайн-ресурсы для изучения английского языка (например, British Council LearnEnglish Kids, BBC Learning English).

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#913353

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела