На Горох

Автоматизация звука [ш] в речи: использование чистоговорок и коротких стихов (Конспект урока)

Урок нацелен на автоматизацию правильного произношения звука [ш] в слогах, словах и фразах. Формат урока – комбинированный, включает в себя артикуляционную гимнастику, повторение чистоговорок, чтение коротких стихов и игры, направленные на закрепление навыка правильного произношения. Урок предполагает активное вовлечение учащихся в речевую практику, создание положительной эмоциональной атмосферы и индивидуальный подход к каждому ребенку. Особое внимание уделяется коррекции ошибок и формированию устойчивого произносительного навыка. Урок способствует развитию фонематического слуха, артикуляционной моторики и речевого аппарата в целом.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Логопедия

Класс

3

Цель

Учащиеся научатся правильно произносить звук [ш] в различных позициях слова и фразы. Они смогут автоматизировать данный звук в связной речи, используя чистоговорки и короткие стихи, демонстрируя осознанность и контроль за произношением.

Задачи

  1. Проведение артикуляционной гимнастики для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звука [ш].
  2. Отработка изолированного звука [ш] и его сочетания с гласными.
  3. Автоматизация звука [ш] в слогах, словах и фразах с использованием чистоговорок.
  4. Закрепление навыка произношения звука [ш] в коротких стихах и речевых играх.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся освоят правильную артикуляцию звука [ш] и научатся различать его от других звуков. Они смогут воспроизводить звук [ш] изолированно, в слогах, словах и фразах, без значительных ошибок. Будут уметь контролировать свое произношение и корректировать ошибки самостоятельно или с помощью учителя. Знание о правильном произношении звуков необходимо для грамотной и четкой речи.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свои действия и оценивать результаты своей работы. Они разовьют навыки самоконтроля и самооценки в процессе выполнения речевых упражнений. Освоят умение работать в паре и группе, слушать и понимать других. Будут уметь анализировать ошибки и находить способы их исправления.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к развитию своей речи и преодолению речевых трудностей. Они сформируют положительную мотивацию к обучению и самосовершенствованию. Развитие уверенности в своих силах и коммуникативных навыков. Воспитание уважения к себе и другим.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся четко и ясно выражать свои мысли, используя правильное произношение звуков. Они разовьют навыки активного слушания и взаимодействия в процессе групповой работы. Будут уметь задавать вопросы и отвечать на них, участвовать в дискуссии. Взаимодействие в коллективе.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию фонематического слуха, артикуляционной моторики и речевого аппарата учащихся. Развивается память, внимание, мышление и воображение. Улучшается координация движений и мелкая моторика. Развитие всех видов речи.

Оборудование

Зеркала для артикуляционной гимнастики, карточки с изображениями для чистоговорок и стихов, мультимедийная презентация (при наличии), мелкие предметы для игр.

Рефлексия

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от урока, рассказать, что получилось хорошо, а что вызвало затруднения, и как они преодолевали эти трудности.

Домашнее задание

Выучить одну чистоговорку на звук [ш] и проговорить ее перед зеркалом 5-7 раз.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Автоматизация звука [ш] в речи: использование чистоговорок и коротких стихов

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Артикуляционная гимнастика 2
  • Изолированное произношение звука [ш] 3
  • Автоматизация звука в слогах 4
  • Работа с чистоговорками 5
  • Чтение коротких стихов 6
  • Речевая игра «Шустрый мышонок» 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Психологический настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели урока. Краткое объяснение важности правильного произношения звука [ш] в речи. Актуализация знаний о звуке [ш]: что он обозначает, где в словах встречается.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительный настрой и объявляет тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Артикуляционная гимнастика

Содержимое раздела

Комплекс упражнений для подготовки артикуляционного аппарата к произнесению звука [ш]: “Лопаточка”, “Иголочка”, “Трубочка”, “Улыбка”, “Заборчик”. Показ и объяснение каждого упражнения учителем. Контроль за правильным выполнением упражнений учениками. Акцентирование внимания на положении языка и губ.

Действия учителя: Демонстрирует и объясняет упражнения артикуляционной гимнастики.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем, следя за своей артикуляцией.

Длительность: 10 минут

Изолированное произношение звука [ш]

Содержимое раздела

Повторение звука [ш] изолированно. Обратить внимание на правильное положение языка и губ. Упражнения на выработку твердого и мягкого звука [ш]. Сравнение [ш] и [щ]. Различение звуков на слух и при произношении.

Действия учителя: Контролирует правильность произношения звука [ш] учениками, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Повторяют звук [ш] и его варианты за учителем.

Длительность: 7 минут

Автоматизация звука в слогах

Содержимое раздела

Повторение слогов с звуком [ш]: ша, шу, ши, шо, шя, ше. Прямая и обратная последовательность слогов. Использование карточек с изображением слогов. Упражнения на различение похожих слогов (ша-ща).

Действия учителя: Предлагает слоги для повторения, контролирует произношение.

Действия учащихся: Повторяют слоги за учителем, стараются произносить их четко.

Длительность: 8 минут

Работа с чистоговорками

Содержимое раздела

Чтение и повторение чистоговорок на звук [ш]: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку». «Шесть мышат в шалаше шуршат». Постепенное увеличение темпа произношения. Индивидуальная и хоровое повторение. Анализ ошибок и их коррекция.

Действия учителя: Предлагает чистоговорки, показывает правильное произношение, контролирует темп.

Действия учащихся: Повторяют чистоговорки за учителем, стараются произносить их быстро и четко.

Длительность: 10 минут

Чтение коротких стихов

Содержимое раздела

Чтение коротких стихов со звуком [ш]: “У нас шишки в мешке, шишки идут по реке”. “Шустрый мышонок шуршит, в норку зернышки тащит”. Обсуждение содержания стихов. Акцентирование внимания на правильном произношении звука [ш].

Действия учителя: Читает стихи, обращая внимание на произношение звука [ш], задает вопросы о содержании.

Действия учащихся: Слушают стихи, повторяют за учителем.

Длительность: 8 минут

Речевая игра «Шустрый мышонок»

Содержимое раздела

Игра направлена на автоматизацию звука [ш] в игровой форме. Учитель называет предметы, начинающиеся на звук [ш]. Ученики должны быстро назвать аналогичные предметы или продолжить цепочку слов со звуком [ш].

Действия учителя: Проводит игру, комментирует действия.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, называют слова со звуком [ш].

Длительность: 7 минут

Подведение итогов

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Повторение основных правил произношения звука [ш]. Оценка работы учеников. Похвала за старание и активное участие. Рефлексия.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебные пособия по логопедии, методические рекомендации, сборники чистоговорок и стихов для автоматизации звуков. Интернет-ресурсы с материалами для логопедических занятий. Книга: «Логопедия» под ред. Г.В.Чиркиной

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2491995

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела