Организационный момент. Приветствие учеников. Создание позитивного настроя на урок. Объявление темы и цели урока. Краткий исторический экскурс о бабочках, их символике и значении в культуре. Обсуждение различных видов бабочек и их красоты. Мотивация к изучению техники изготовления бабочек из бумаги.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Повторение ранее изученных приемов работы с бумагой: складывание пополам, сгибание углов, вырезание простых форм. Проверка знаний о симметрии и основных геометрических фигурах. Обсуждение инструментов и материалов, необходимых для работы.

Действия учителя: Задает вопросы для повторения пройденного материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают изученные приемы.

Длительность: 5 минут

Учитель демонстрирует технику создания бабочки из бумаги с использованием базовых элементов оригами (например, «водяная бомбочка»). Пошаговое объяснение каждого этапа складывания. Подчеркивание важности точности и аккуратности при выполнении заданий. Примеры использования различных видов бумаги для изменения внешнего вида бабочки.

Действия учителя: Демонстрирует технику складывания бабочки, объясняет каждый шаг.

Действия учащихся: Следят за действиями учителя, записывают основные этапы.

Длительность: 10 минут

Ученики самостоятельно выполняют складывание бабочки под руководством учителя. Оказание индивидуальной помощи ученикам, испытывающим затруднения. Контроль за правильностью выполнения заданий и соблюдением техники безопасности при работе с ножницами.

Действия учителя: Оказывает помощь ученикам, контролирует процесс работы.

Действия учащихся: Выполняют складывание бабочки, обращаются за помощью при необходимости.

Длительность: 10 минут

Учитель демонстрирует другую технику создания бабочки из бумаги, более сложную по сравнению с первой (например, бабочка с объемными крыльями). Показ различных вариантов декорирования бабочки с помощью карандашей, фломастеров и других материалов.

Действия учителя: Демонстрирует вторую технику складывания и декорирования бабочки.

Действия учащихся: Следят за демонстрацией, обращают внимание на детали.

Длительность: 5 минут

Ученики самостоятельно выполняют складывание бабочки по второй технике и декорируют ее по своему желанию. Поощрение творческой инициативы и экспериментов с материалами. Предоставление ученикам возможности проявить свою индивидуальность.

Действия учителя: Предоставляет свободу творчества, оказывает консультации.

Действия учащихся: Выполняют складывание и декорирование бабочки, экспериментируют с материалами.

Длительность: 5 минут

Организация выставки работ учеников. Обсуждение выполненных работ, выделение лучших примеров и интересных идей. Оценка работ по критериям аккуратности, точности и оригинальности. Подчеркивание индивидуальных особенностей каждого ученика.

Действия учителя: Организует выставку, проводит обсуждение работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 минут

Обобщение изученного материала. Повторение основных этапов складывания бабочек. Оценка работы класса и отдельных учеников. Ответы на вопросы учеников. Благодарность за активное участие в уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 минут

Интернет-ресурсы с дополнительной информацией о бабочках и технике оригами: [https://www.origami-resource-center.com/](https://www.origami-resource-center.com/), [https://www.youtube.com/watch?v=W_QOa0w5G3c](https://www.youtube.com/watch?v=W_QOa0w5G3c). Книги по оригами для детей и взрослых: «Оригами для начинающих», «100 бабочек из бумаги», «Секреты оригами».

Действия учителя: Предоставляет список литературы для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 минут