Актуализация знаний о видах общения в интернете, постановка проблемы безопасности онлайн. Обсуждение с учениками, какие сервисы они используют для общения в реальном времени, какие преимущества и недостатки у этих сервисов. Подчеркивается важность безопасного поведения в сети и осознание потенциальных рисков. Затрагиваются темы конфиденциальности личной информации и сетевого этикета.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает наводящие вопросы, формулирует проблему.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 минут

Обзор основных форматов общения в реальном времени: мессенджеры, видеосвязь, социальные сети, онлайн-игры. Обсуждение особенностей каждого формата, его преимуществ и недостатков. Анализ популярных сервисов для онлайн-коммуникации и их функциональных возможностей. Особое внимание уделяется вопросам приватности и безопасности в каждом формате.

Действия учителя: Проводит презентацию, демонстрирует примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Обсуждение потенциальных опасностей при общении в Интернете: кибербуллинг, фишинг, мошенничество, нежелательный контент, знакомства с незнакомцами. Разбор конкретных примеров из жизни, анализ последствий негативных ситуаций. Обсуждение важности критического мышления и умения распознавать мошеннические схемы.

Действия учителя: Предлагает кейсы для обсуждения, модерирует дискуссию, помогает ученикам проанализировать ситуации.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свое мнение, делятся опытом.

Длительность: 15 минут

Рассмотрение мер предосторожности для защиты личной информации в сети: надежные пароли, двухфакторная аутентификация, настройки приватности, осторожность при публикации личных данных. Объяснение важности использования антивирусного программного обеспечения и регулярного обновления системы безопасности. Обсуждение правил безопасного поведения при работе в Интернете.

Действия учителя: Демонстрирует примеры настройки приватности в популярных сервисах, дает рекомендации по созданию надежных паролей.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, участвуют в практической работе по настройке приватности.

Длительность: 10 минут

Обсуждение правил хорошего тона в онлайн-общении: уважительное отношение к другим пользователям, недопустимость оскорблений и угроз, соблюдение авторских прав. Рассмотрение этических аспектов общения в сети и последствий нарушения правил сетевого этикета. Анализ ситуаций, требующих соблюдения сетевого этикета.

Действия учителя: Предлагает для обсуждения ситуации, требующие соблюдения сетевого этикета, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 минут

Обсуждение проблемы кибербуллинга, его видов и последствий. Разработка стратегий противодействия кибербуллингу, советы жертвам и свидетелям. Обсуждение роли родителей и учителей в предотвращении кибербуллинга. Рассмотрение способов обращения за помощью и поддержки.

Действия учителя: Проводит дискуссию, предлагает варианты решения проблем, рассказывает о ресурсах помощи.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают свои решения, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Разработка памятки «Безопасное онлайн-общение» для младших школьников. Ученики делятся на группы и разрабатывают собственные памятки, учитывая полученные знания и рекомендации. Представление и обсуждение памятки каждой группой.

Действия учителя: Консультирует, помогает ученикам, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, представляют результаты.

Длительность: 15 минут

Обобщение основных положений урока, обсуждение ключевых моментов. Ответы на вопросы учеников, закрепление полученных знаний. Подчеркивание важности осознанного и безопасного поведения в сети. Рефлексия: что нового узнали, что было наиболее интересным, что вызвало затруднения.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Перечень рекомендуемых ресурсов для самостоятельного изучения: сайты, статьи, книги, видеоматериалы по теме безопасного общения в Интернете. Ссылки на онлайн-сервисы для проверки безопасности паролей и настройки приватности. Контакты организаций, оказывающих помощь в случае кибербуллинга и других онлайн-угроз.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 минут