Начало урока посвящено актуализации знаний учеников о правилах дорожного движения. Обсуждается важность соблюдения этих правил для обеспечения безопасности на дороге. Учитель предлагает ученикам поделиться своими наблюдениями и опытом, связанными с ситуациями на дороге, чтобы создать проблемную ситуацию и заинтересовать их темой урока. Акцентируется внимание на статистике ДТП с участием детей.

Действия учителя: Приветствует учеников, объясняет тему и задачи урока, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 10 минут

Данный этап посвящен изучению основных правил дорожного движения для пешеходов, включая переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, важность соблюдения сигналов светофора и правила поведения на остановках общественного транспорта. Обсуждаются потенциальные опасности и способы их избежать. Рассматриваются различные сценарии и предлагается ученикам найти правильные решения.

Действия учителя: Ознакомливает с правилами, демонстрирует примеры, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 15 минут

Рассматриваются правила безопасного поведения в качестве пассажира в автомобиле, автобусе или другом транспортном средстве: необходимость пристегивания ремнем безопасности, запрет на отвлекающие факторы для водителя, правильное поведение во время поездки. Обсуждаются последствия несоблюдения этих правил. Рассматриваются примеры безопасных и небезопасных ситуаций.

Действия учителя: Объясняет правила, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают ситуации, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается ознакомиться с основными дорожными знаками, указывающими на опасность, предупреждающими о приближении к переходам и регулирующими движение. Они учатся понимать значение знаков и определять, как они влияют на их поведение на дороге. Проводится интерактивная игра на узнавание дорожных знаков.

Действия учителя: Демонстрирует знаки, объясняет их значение, проводит игру.

Действия учащихся: Изучают знаки, играют в игру, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается рассмотреть различные ситуации на дороге и определить, какие правила дорожного движения были нарушены и как можно было избежать опасности. Анализируются конкретные сценарии, например, переход дороги в неположенном месте, езда без ремня безопасности, отвлечение водителя на телефон. Обсуждаются возможные последствия.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 15 минут

Ученикам предоставляются базовые знания о том, как оказывать первую помощь пострадавшим в ДТП, до прибытия скорой помощи. Обсуждаются правила вызова скорой помощи и оказания первой помощи при кровотечениях, переломах и других травмах. Проводится демонстрация на манекене (при наличии).

Действия учителя: Объясняет основы первой помощи, демонстрирует действия.

Действия учащихся: Слушают, записывают, задают вопросы, практикуются (при наличии манекена).

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается разыграть различные роли: пешеход, водитель, пассажир, инспектор ДПС. Они применяют полученные знания на практике, моделируя различные ситуации на дороге и принимая решения в соответствии с правилами дорожного движения. Это помогает закрепить знания и сформировать навыки безопасного поведения.

Действия учителя: Организует и контролирует ролевую игру.

Действия учащихся: Разыгрывают роли, применяют знания, обсуждают результаты.

Длительность: 10 минут

Учитель обобщает основные правила и понятия, изученные на уроке. Проводится короткий опрос или тест для закрепления материала. Обсуждаются ключевые моменты и ответы на вопросы учеников. Подчеркивается важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Обобщает материал, проводит опрос, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в опросе, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 минут

Предоставляется список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Ученикам предлагается изучить дополнительные материалы и подготовиться к следующему уроку. Указываются ссылки на официальные сайты ГИБДД и другие полезные ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, изучают материалы (самостоятельно).

Длительность: 5 минут