Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Обсуждение актуальности темы безопасности на дорогах. Задаются вопросы, чтобы активизировать предварительные знания детей о правилах дорожного движения и их опыте поведения на дороге. Подчеркивается важность знаний, полученных на уроке, для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Приветствует учеников, мотивирует к изучению темы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Объяснение основных понятий: кто такой пешеход, что такое дорога, для чего нужен светофор. Демонстрация иллюстраций и видеороликов, на которых показаны различные дорожные ситуации. Рассмотрение основных цветов светофора и их значения, а также особенности поведения пешехода в зависимости от сигнала светофора. Обращается внимание на возможность наличия "желтого" сигнала и на необходимость осторожности.

Действия учителя: Объясняет значения понятий, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 минут

Изучение основных дорожных знаков, предназначенных для пешеходов: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно, дети». Рассматриваются изображения знаков, объясняется их значение и место расположения. Дети учатся распознавать знаки на иллюстрациях и в реальной жизни. Проводится небольшая игра на запоминание и узнавание дорожных знаков.

Действия учителя: Показывает и объясняет дорожные знаки.

Действия учащихся: Запоминают знаки, участвуют в игре.

Длительность: 8 минут

Подробное объяснение правил перехода дороги по пешеходному переходу: остановиться у края тротуара, посмотреть налево, затем направо, убедиться в отсутствии приближающихся автомобилей, начать переход, продолжать наблюдать за ситуацией на дороге. Разыгрываются различные ситуации, в которых нужно применить полученные знания. Подчеркивается важность использования светоотражающих элементов в темное время суток.

Действия учителя: Объясняет правила, показывает на макете перекрестка.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки перехода дороги на макете.

Длительность: 8 минут

Обсуждение опасных ситуаций, которые могут возникнуть на дороге: переход дороги в неположенном месте, выход на дорогу перед движущимся транспортом, игры на дороге, использование мобильного телефона при переходе дороги. Разработка рекомендаций по избежанию этих ситуаций. Разыгрываются ролевые игры, моделирующие опасные ситуации и правильные действия в них.

Действия учителя: Организует обсуждение и ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, разыгрывают ситуации.

Длительность: 6 минут

Проводится интерактивная игра «Светофорчик», в которой дети имитируют сигналы светофора и выполняют соответствующие действия: красный – стоять, желтый – приготовиться, зеленый – идти. Игра способствует закреплению знаний о сигналах светофора и развитию реакции. Используются карточки с сигналами светофора или имитация светофора с помощью предметов.

Действия учителя: Проводит игру, следит за правильностью выполнения.

Действия учащихся: Участвуют в игре, выполняют команды.

Длительность: 4 минут

Проводится небольшая викторина или тест на знание правил дорожного движения. Задаются вопросы, требующие применения полученных знаний в конкретных ситуациях. Подведение итогов викторины, обсуждение ответов и ошибок. Учитель поощряет активных участников и дает дополнительные пояснения по сложным вопросам.

Действия учителя: Проводит викторину, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 минут

Обсуждение с детьми, что нового они узнали на уроке, что понравилось больше всего, что было трудным. Задаются вопросы, побуждающие к самооценке и осознанию значимости полученных знаний. Дети делятся своими впечатлениями и мыслями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают урок.

Длительность: 2 минут

Перечень учебных пособий, книг и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дополнительного изучения темы безопасности дорожного движения. Рекомендации для родителей по организации безопасных прогулок с детьми и обучению их правилам дорожного движения. Контактная информация экстренных служб.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут