Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний: беседа о значении огня в жизни человека и о возможных опасностях, связанных с ним. Формулировка темы и целей урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 7 минут

Обсуждение причин возникновения пожаров, особенно тех, которые связаны с детской шалостью. Демонстрация слайдов презентации, иллюстрирующих различные ситуации, приводящие к пожарам. Анализ последствий пожаров для людей и окружающей среды.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет причины возникновения пожаров, задает вопросы для активизации мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, рассматривают слайды презентации, отвечают на вопросы, приводят примеры.

Длительность: 10 минут

Подробное обсуждение опасности игры со спичками. Рассказ о том, как быстро может произойти возгорание и к каким трагическим последствиям это может привести. Демонстрация коробка спичек (под контролем учителя!).

Действия учителя: Проводит беседу об опасностях спичек, демонстрирует коробку спичек, подчеркивает недопустимость игр с ними.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ учителя, осознают опасность игры со спичками.

Длительность: 8 минут

Изучение основных правил пожарной безопасности: не играть со спичками, не оставлять включенные электроприборы без присмотра, не пользоваться самодельными электроприборами, знать номер телефона пожарной службы. Демонстрация плакатов с правилами пожарной безопасности.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует плакаты, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, изучают плакаты, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Отработка навыков вызова пожарной службы: что говорить диспетчеру, как правильно сообщить адрес и причину вызова. Имитация вызова пожарной службы с использованием телефонного аппарата.

Действия учителя: Объясняет порядок вызова пожарной службы, помогает ученикам правильно сформулировать сообщение.

Действия учащихся: Практикуются в вызове пожарной службы, учатся правильно сообщать информацию.

Длительность: 10 минут

Обсуждение практических советов по предотвращению пожаров в быту: как обращаться с электроприборами, как хранить легковоспламеняющиеся вещества, что делать при обнаружении дыма или огня.

Действия учителя: Дает практические советы по пожарной безопасности, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают советы учителя, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 7 минут

Проведение ролевой игры «Если произошел пожар». Учащиеся разыгрывают различные ситуации, связанные с пожаром, и учатся правильно действовать в этих ситуациях (эвакуация, вызов пожарной службы, оказание первой помощи).

Действия учителя: Организует и проводит ролевую игру, направляет действия учеников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, применяют полученные знания на практике.

Длительность: 8 минут

Проведение викторины или игры по теме урока. Вопросы направлены на проверку усвоения знаний о пожарной безопасности и правилах обращения с огнем. Обсуждение наиболее сложных вопросов.

Действия учителя: Проводит викторину или игру, помогает ученикам ответить на вопросы, комментирует результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине или игре, отвечают на вопросы, обсуждают сложные моменты.

Длительность: 5 минут

Перечисление источников информации, использованных при подготовке урока, а также рекомендованных материалов для самостоятельного изучения. Учебники, интернет-ресурсы, книги по безопасности жизнедеятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует материалы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 3 минут