Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний: повторение изученного материала о букве «Ч», «ч», звуках, которые они обозначают. Проводится игра «Найди букву» на магнитной доске, где необходимо найти буквы «Ч», «ч» среди других букв алфавита. Напоминание правил поведения на уроке.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Проводится артикуляционная гимнастика для подготовки органов речи к правильному произнесению звука «Ч». Учитель показывает, как правильно произносить звук «Ч», акцентируя внимание на положении языка и губ. Ученики повторяют за учителем, отрабатывая четкое произношение.

Действия учителя: Проводит артикуляционную гимнастику.

Действия учащихся: Выполняют упражнения артикуляционной гимнастики, повторяют за учителем.

Длительность: 7 минут

Работа с карточками: ученики называют слова, начинающиеся на букву «Ч». Чтение слогов и слов с буквой «Ч» по карточкам. Игра «Собери слово»: из разрезанных слогов необходимо собрать слово, содержащее букву «Ч». Учитель контролирует правильность выполнения заданий и оказывает помощь при необходимости.

Действия учителя: Организует работу с карточками, проводит игру «Собери слово».

Действия учащихся: Называют слова, читают слоги и слова, собирают слова из слогов.

Длительность: 10 минут

Повторение правил написания прописной и строчной буквы «Ч», «ч». Учитель демонстрирует образец написания буквы на доске, комментируя каждый элемент. Ученики выполняют упражнения в прописях: обводят буквы, пишут самостоятельно. Индивидуальная работа с учениками, испытывающими затруднения.

Действия учителя: Показывает образец написания буквы, контролирует выполнение упражнений.

Действия учащихся: Обводят и пишут буквы в прописях.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и усталости. Упражнения, направленные на развитие моторики и координации движений. Например: «Чайка» - имитация полета чайки с расправленными руками.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения физкультминутки.

Длительность: 3 минут

Чтение и обсуждение текста в учебнике, содержащего слова с буквой «Ч». Ответы на вопросы по тексту. Выполнение упражнений из учебника: найти и выписать слова с буквой «Ч», составить предложения с этими словами. Проверка выполнения заданий.

Действия учителя: Организует работу с учебником, проверяет выполнение заданий.

Действия учащихся: Читают текст, отвечают на вопросы, выполняют упражнения.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает картинки с изображением различных предметов. Ученики называют предметы, начинающиеся на букву «Ч». Можно организовать игру в парах, где ученики по очереди называют предметы. Оценка активности и правильности ответов.

Действия учителя: Проводит игру, стимулирует участие учеников.

Действия учащихся: Называют предметы, начинающиеся на букву «Ч».

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?», «Что вам понравилось?», «Что вызвало затруднения?». Ученики делятся своими впечатлениями и оценивают свою работу на уроке. Похвала и поддержка учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки со слогами и словами на букву «Ч». Интернет-ресурсы с интерактивными играми и упражнениями по русскому языку.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут