Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний: беседа о ранее изученных буквах и звуках. Целеполагание: сообщение темы и цели урока. Мотивация: загадка о букве «Ч», чтобы пробудить интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отгадывают загадку.

Длительность: 5 минут

Представление заглавной и строчной буквы «Ч». Демонстрация карточек с изображением буквы «Ч». Объяснение правильного произношения звука «Ч». Характеристика звука (сонорный, твердый). Повторное проговаривание звука и буквы хором и индивидуально.

Действия учителя: Демонстрирует букву «Ч», объясняет ее произношение, комментирует ее характеристики.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют звук и букву, наблюдают за артикуляцией.

Длительность: 8 минут

Показ карточек с изображениями предметов и животных, названия которых начинаются на букву «Ч» (чайник, черепаха, часы, черника и т.д.). Учитель задает вопрос: «Что это?». Дети называют предмет и указывают на начальную букву «Ч».

Действия учителя: Демонстрирует картинки, задает вопросы, корректирует ответы учеников.

Действия учащихся: Называют предметы, отвечают на вопросы, определяют начальную букву.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки, связанной с темой урока. Например, имитация движений черепахи или чаепития. Цель – снять усталость и активизировать двигательную активность учеников.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, показывает движения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 3 минут

Написание буквы «Ч» в прописях. Обведение контуров буквы. Раскрашивание картинок с предметами и животными, начинающимися на букву «Ч». Выполнение простых упражнений на письмо, прописывание слогов «ча», «чу».

Действия учителя: Контролирует правильность написания буквы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Пишут букву «Ч» в прописях, обводят контуры, раскрашивают картинки, выполняют упражнения.

Длительность: 10 минут

Учитель задает вопросы «Кто это?» и «Что это?», показывая картинки с предметами и животными на букву «Ч». Дети отвечают полными предложениями, используя слова, начинающиеся на букву «Ч». Например: «Это черепаха». «Это чайник».

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует детей к использованию полных предложений.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, используя полные предложения.

Длительность: 7 минут

Детям раздаются рабочие листы с заданиями: найти и обвести букву «Ч» в словах, раскрасить картинки, составить слова из букв, начинающихся на «Ч».

Действия учителя: Раздает рабочие листы, контролирует выполнение задания, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания на рабочих листах самостоятельно.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Вопросы: «Какую букву мы сегодня изучили?», «Какие слова начинаются на букву «Ч» вы запомнили?». Оценка работы учеников. Похвала за активное участие и старание.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от урока.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки с изображениями предметов и животных, начинающихся на букву «Ч». Интернет-ресурсы с обучающими играми и материалами по изучению букв.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут