Организационный момент. Приветствие. Эмоциональный настрой на урок. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Небольшая речевая разминка, например, назовите слова, начинающиеся на первую букву вашего имени. Учитель объясняет тему и цели урока, мотивирует к активной работе. Подчеркивание важности изучения букв для грамотного письма и чтения.

Действия учителя: Приветствует учеников, создаёт позитивный настрой, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель показывает карточку с буквой 'Я' в строчной и заглавной форме. Обращает внимание на особенности написания каждой формы. Проговаривает звук 'Я', объясняет его отличие от других звуков. Демонстрация картинок предметов, названия которых содержат звук 'Я' (например, ягода). Организация зрительной гимнастики.

Действия учителя: Демонстрирует букву 'Я', объясняет её произношение и особенности написания.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают карточку с буквой, повторяют звук 'Я'.

Длительность: 10 минут

Учитель предлагает ученикам показать, как пишется буква 'Я' в воздухе. Повторяет последовательность движений. Следит за правильностью выполнения. Далее переходим к прописи, где дети под руководством учителя пишут букву 'Я' несколько раз, стараясь соблюдать правильную форму и наклон.

Действия учителя: Показывает, как писать букву 'Я' в воздухе, контролирует выполнение учениками.

Действия учащихся: Выполняют упражнения для пальчиковой гимнастики и пишут букву 'Я' в воздухе и в прописи.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает слоги и слова, содержащие букву 'Я' (например, я, ма, па, яма, папа). Просит учеников прочитать их по слогам. Организовывает игру, в которой ученики должны найти слова с буквой 'Я' среди других слов. Работа с учебником – чтение коротких предложений с изучаемой буквой.

Действия учителя: Предлагает ученикам читать слоги и слова с буквой 'Я', организует игры.

Действия учащихся: Читают слоги и слова, участвуют в играх.

Длительность: 10 минут

Проводится короткая физкультминутка для снятия усталости и повышения активности. Например, игра "Ягода". Учитель называет ягоды, в названии которых есть буква "Я" (яблоко, ягодка). Дети изображают сбор ягод, наклоняются, поднимаются.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Ученики работают в парах. Каждой паре дается карточка с заданием: найти и обвести пальцем все буквы 'Я' в тексте. Взаимопроверка выполненного задания. Обсуждение трудностей и ошибок.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в парах, выполняют задание, проверяют работы друг друга.

Длительность: 7 минут

Учитель задает ученикам вопросы по пройденному материалу. Например: «Что мы сегодня изучали?», «Как выглядит строчная буква 'Я'?», «Какие слова вы знаете, в которых есть буква 'Я'?» Проводится небольшая викторина.

Действия учителя: Задает вопросы, проводит викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 5 минут

Учитель предлагает ученикам оценить свою работу на уроке. Например, с помощью карточек с разными эмоциями: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?», «Какие задания были самыми интересными?», «Что было трудно?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает ученикам оценить свою работу.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Материалы для учителя: карточки с буквой 'Я', картинки с изображениями предметов, содержащих букву 'Я'. Методические пособия для учителя.

Действия учителя: Представляет список используемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут