Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Настрой на урок, объявление темы и цели урока. Актуализация знаний о ранее изученных буквах и звуках. Повторение правил поведения на уроке.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Представление буквы «С». Демонстрация буквенной карточки. Рассказ об особенностях написания буквы «С». Показ образца написания на доске. Сравнение буквы «С» с другими изученными буквами. Обсуждение ассоциаций, связанных с буквой «С».

Действия учителя: Показывает букву «С» и объясняет ее особенности.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, рассматривают букву «С».

Длительность: 10 минут

Изоляция звуков [с] и [с']. Произношение звуков в различных комбинациях. Артикуляционная гимнастика для правильного произношения звуков. Четкое и медленное произношение звуков учителем, повторение учениками. Дифференциация звуков [с] и [с'] на слух.

Действия учителя: Проводит артикуляционную гимнастику, показывает правильное произношение звуков.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют за учителем.

Длительность: 10 минут

Игра «Назови слово». Учитель называет предмет, ученики должны назвать его, начиная со звука [с]. Игра «Поймай звук». Учитель называет слова, ученики хлопают, если слышат звук [с]. Игра «Найди лишнее слово». Из предложенных слов нужно выбрать то, которое не начинается со звука [с].

Действия учителя: Проводит игры, направленные на закрепление знаний о звуках [с] и [с'].

Действия учащихся: Участвуют в играх, активно отвечают на вопросы.

Длительность: 8 минут

Использование карточек с изображениями предметов, начинающихся на звук [с]. Ученики должны соотнести картинку со звуком. Работа с карточками, на которых написаны слова, начинающиеся с буквы «С». Чтение слов по слогам и целиком.

Действия учителя: Контролирует работу учеников с карточками, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают с карточками, соотносят картинки и слова со звуком [с].

Длительность: 7 минут

Ознакомление с правилами написания буквы «С» в прописи. Прописывание буквы «С» по образцу. Работа над соединением элементов при написании буквы. Контроль правильности написания буквы учениками.

Действия учителя: Демонстрирует, как правильно писать букву «С», контролирует процесс письма.

Действия учащихся: Прописывают букву «С» в прописи, следуют инструкциям учителя.

Длительность: 10 минут

Комплекс физических упражнений для снятия напряжения и усталости. Упражнения на развитие моторики и координации движений. Имитация движений, связанных с предметами, начинающимися на звук [с], например, «серпантин».

Действия учителя: Проводит физкультминутку, показывает упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 3 минут

Повторение звуков [с] и [с']. Составление предложений со словами, начинающимися на букву «С». Чтение коротких предложений с использованием буквы «С». Вопросы на понимание прочитанного материала.

Действия учителя: Задает вопросы, проверяет усвоение материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, повторяют изученное, составляют предложения.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Книги со сказками и стихами, содержащими слова на букву «С». Интернет-ресурсы с интерактивными играми и упражнениями по изучению буквы «С».

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут