Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Мотивация к обучению: загадка о букве «У» или небольшая история, привлекающая внимание к теме урока. Создание проблемной ситуации: предложение найти звук [у] в окружающих предметах.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку и создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Представление буквы «У»: показ на карточке, прописывание в воздухе, обсуждение внешнего вида. Сопоставление с другими буквами (визуальное). Рассказ об особенностях звука [у]: мягкий, гласный, как его можно произнести. Произношение звука в изолированном виде и в слогах.

Действия учителя: Показывает букву «У», объясняет ее внешний вид и особенности звука [у].

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают букву, повторяют звук [у] за учителем и пытаются воспроизвести его самостоятельно.

Длительность: 10 минут

Упражнения на развитие фонематического слуха: различение звука [у] среди других звуков, выделение звука в слогах и словах. Повторение слов, начинающихся на звук [у]. Игры со звуком: «Узнай звук», «Поймай звук».

Действия учителя: Проводит фонетические упражнения и игры для развития фонематического слуха учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения, различают звук [у] и участвуют в играх.

Длительность: 8 минут

Показ картинок с изображением объектов, начинающихся на звук [у]: удочка, улитка, утюг, угол и т.д. Называние предметов и выделение звука [у] в их названиях. Составление предложений с использованием этих слов.

Действия учителя: Показывает картинки, называет предметы и помогает учащимся выделять звук [у] в названиях.

Действия учащихся: Учащиеся называют предметы на картинках, выделяют звук [у] и составляют предложения.

Длительность: 7 минут

Объяснение техники написания буквы «У» (поэлементное прописывание). Прописывание буквы в воздухе, на доске и в тетради. Контроль за правильным написанием буквы: наклон, размер, соединение элементов.

Действия учителя: Объясняет, как правильно писать букву «У», и контролирует выполнение упражнений.

Действия учащихся: Учащиеся прописывают букву «У» в воздухе, на доске и в тетради, следуя инструкциям учителя.

Длительность: 8 минут

Комплекс упражнений для снятия напряжения и усталости. Использование стихов или песен, связанных с темой урока (например, про улитку). Активные движения под музыку.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, используя стихи и музыку.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения под руководством учителя.

Длительность: 3 минут

Выполнение упражнений в рабочей тетради: раскрашивание предметов, начинающихся на звук [у], обведение букв «У», соединение букв с картинками. Игры на закрепление знания буквы и звука: «Найди букву», «Составь слово».

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить упражнения в рабочей тетради и контролирует их выполнение.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения в рабочей тетради и участвуют в играх.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала: повторение буквы «У» и звука [у]. Оценка работы учащихся на уроке: похвала за активность и правильные ответы. Подведение итогов: чему научились, что нового узнали.

Действия учителя: Обобщает изученный материал и оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся повторяют букву «У» и звук [у] и рассказывают, что нового они узнали.

Длительность: 2 минут

Учебник русского языка для 1 класса (разные авторы). Прописи для 1 класса. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса. Интернет-ресурсы с играми и упражнениями по изучению букв и звуков.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 2 минут