Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Учитель загадывает загадку про животное, название которого начинается на звук [в] (например, ворона), чтобы настроить детей на тему урока. Ставится цель урока: узнать новую букву и научиться ее писать.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Учитель показывает карточку со строчной и прописной буквами "В", "в". Обращает внимание на внешнее сходство и различие между ними. Объясняет, как правильно произносить звук [в]. Демонстрирует картинки с предметами, начинающимися на звук [в] (например, ваза, вода, волк).

Действия учителя: Знакомит детей с буквой "В", "в", рассказывает о звуке [в].

Действия учащихся: Дети смотрят на карточки с буквами, слушают учителя, повторяют звук [в].

Длительность: 10 минут

Проводится игра "Поймай звук". Учитель называет различные слова, а дети хлопают в ладоши, когда слышат звук [в]. Дети повторяют слова за учителем, выделяя звук [в]. Проводится артикуляционная гимнастика для отработки произношения звука [в].

Действия учителя: Проводит фонетическую разминку, следит за правильным произношением звука [в].

Действия учащихся: Дети участвуют в игре, повторяют слова, выполняют артикуляционные упражнения.

Длительность: 8 минут

Учитель показывает, как правильно писать строчную букву "В", "в" в воздухе, на доске. Дети прописывают букву в тетрадях, сначала по образцу, затем самостоятельно. Учитель контролирует правильность написания, помогает тем, кому трудно. Проводится игра "Соедини точки" для отработки письма буквы.

Действия учителя: Показывает образец написания буквы, контролирует работу детей.

Действия учащихся: Дети прописывают букву в тетрадях, повторяют движения за учителем.

Длительность: 12 минут

Учитель демонстрирует написание прописной буквы "В". Дети прописывают ее в тетрадях. Осуществляется индивидуальный подход к каждому ученику, оказание помощи при необходимости.

Действия учителя: Показывает образец написания прописной буквы, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Дети прописывают прописную букву, следят за правильной формой.

Длительность: 7 минут

Учитель показывает картинки с разными предметами. Дети называют предметы, начинающиеся на звук [в]. Затем дети делятся на группы и ищут в классе предметы, начинающиеся на звук [в].

Действия учителя: Организует игру, направляет деятельность детей.

Действия учащихся: Дети называют предметы, ищут их в классе.

Длительность: 8 минут

Детям раздаются раскраски с изображением буквы "В", "в" и предметов, начинающихся на звук [в]. Они раскрашивают картинки, повторяя названия предметов и звук [в].

Действия учителя: Раздает раскраски, следит за выполнением задания.

Действия учащихся: Дети раскрашивают картинки, проговаривают названия предметов и звук [в].

Длительность: 5 минут

Учитель задает вопросы: что нового вы узнали на уроке? Что больше всего понравилось? Что было самым трудным? Дети делятся своими впечатлениями. Проводится оценивание работы учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, выслушивает ответы детей.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь. Карточки с буквами и картинками. Раздаточный материал для практических заданий.

Действия учителя: Предоставляет список использованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут