Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы и цели урока. Подготовка к контрольной работе. Напомнить правила техники безопасности при работе с письменными принадлежностями. Создание положительного эмоционального настроя на урок. Краткий инструктаж по выполнению работы.

Действия учителя: Приветствует учеников, сообщает тему и цель урока, проверяет готовность к работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение правил правописания буквосочетаний ЧК, ЧН, ЧТ. Проводится фронтальный опрос или игра, направленная на закрепление теоретического материала. Можно использовать карточки со словами или орфограммы для проверки усвоения правил. Важно подчеркнуть случаи, когда эти сочетания нужно запомнить.

Действия учителя: Задает вопросы по изученным правилам, проводит фронтальный опрос.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают правила.

Длительность: 10 минут

Объяснение правил работы с текстом при списывании. Акцентируется внимание на внимательном чтении, правильном переносе слов, соблюдении пунктуации и орфографии. Проверка понимания инструкции учениками. Важно убедиться, что все ученики понимают, что и как нужно делать.

Действия учителя: Объясняет правила списывания, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснения учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Ученики получают текст для списывания, содержащий слова с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ. Они самостоятельно списывают текст, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Учитель контролирует процесс работы, оказывает индивидуальную помощь при необходимости.

Действия учителя: Выдает текст для списывания, контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Списывают текст, соблюдая правила.

Длительность: 20 минут

Ученики получают образец текста и самостоятельно проверяют свою работу, выявляя и подчёркивая допущенные ошибки. Напомнить о необходимости использовать орфографический словарь для проверки написания слов. Важно создать условия для честной самооценки.

Действия учителя: Выдает образец текста, объясняет порядок самопроверки.

Действия учащихся: Проверяют свою работу, выявляют ошибки.

Длительность: 10 минут

Фронтальная работа по анализу наиболее распространенных ошибок, допущенных учениками. Разбор правил правописания, связанных с данными ошибками. Проведение дополнительных упражнений на закрепление материала при необходимости. Важно создать атмосферу поддержки и взаимопомощи.

Действия учителя: Анализирует ошибки, разбирает правила, проводит дополнительные упражнения.

Действия учащихся: Участвуют в анализе ошибок, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Ученикам, допустившим большое количество ошибок, предлагается выполнить дополнительные упражнения на закрепление материала. Более сильным ученикам предлагаются творческие задания, связанные с использованием слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ. Данный этап предполагает индивидуальный подход к каждому ученику.

Действия учителя: Организует индивидуальную работу, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Выполняют индивидуальные задания.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение того, что удалось узнать на уроке, какие трудности возникли и как они были преодолены. Оценка работы учеников на уроке. Важно, чтобы ученики осознали свои успехи и неудачи.

Действия учителя: Подводит итоги урока, организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, выражают своё мнение.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 3 класса. Орфографические словари. Интернет-ресурсы по русскому языку (например, Грамота.ру). Справочные материалы по русскому языку для учителей и учеников. Дополнительные пособия по русскому языку.

Действия учителя: Предоставляет список использованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут