Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Подготовка к изучению нового материала. Учитель актуализирует знания учеников о гласных звуках и буквах, используемых для их обозначения. Учитель создает мотивирующую ситуацию, загадывая загадки или демонстрируя картинки, названия которых содержат звуки [j'у] и ['у].

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Формулирование темы урока с участием учащихся. Обсуждение целей урока: что узнаем, чему научимся, какие задачи будем решать. Учитель объясняет важность изучения данной темы для успешного овладения навыками чтения и письма. Учитель демонстрирует буквы Ю, ю в прописном и строчном виде, обращая внимание на их особенности.

Действия учителя: Объявляет тему урока и предлагает учащимся сформулировать цель.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении темы и цели урока.

Длительность: 7 минут

Изучение прописных и строчных букв Ю, ю. Сопоставление формы буквы с соответствующими звуками [j'у] и ['у]. Объяснение особенностей произношения этих звуков. Акцентирование внимания на том, что буква Ю может обозначать два звука в зависимости от позиции в слове.

Действия учителя: Показывает буквы Ю, ю, объясняет их произношение и особенности.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за ним, запоминают буквы.

Длительность: 10 минут

Демонстрация примеров слов, содержащих звуки [j'у] и ['у]. Сравнение произношения этих звуков. Объяснение, когда звук [j'у] используется после гласных, а звук ['у] - после согласных. Выполнение упражнений на различение этих звуков на слух.

Действия учителя: Приводит примеры слов, содержащих звуки [j'у] и ['у], объясняет их особенности. Проводит фонетический разбор.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют за ним, выполняют упражнения.

Длительность: 10 минут

Выполнение упражнений на нахождение букв Ю, ю в словах. Различение звуков [j'у] и ['у] в словах. Чтение слогов и слов, содержащих буквы Ю, ю. Работа с карточками, картинками и раздаточным материалом.

Действия учителя: Организует практическую работу с использованием различных материалов.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают с карточками и картинками.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и активизации учащихся. Выполнение простых упражнений, направленных на развитие внимания и координации движений. Создание положительного эмоционального фона.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Самостоятельное выполнение заданий по закреплению изученного материала. Работа с раздаточным материалом, выполнение упражнений на различение звуков [j'у] и ['у], нахождение букв Ю, ю в словах. Проверка выполненных заданий.

Действия учителя: Контролирует самостоятельную работу учащихся, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно, проверяют свои ответы.

Длительность: 8 минут

Обобщение изученного материала. Обсуждение достигнутых результатов. Ответы на вопросы учащихся. Оценивание работы учащихся на уроке. Выставление оценок.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса (под редакцией ...). Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса (под редакцией ...). Дополнительные материалы (карточки, картинки, интерактивные ресурсы).

Действия учителя: Представляет список рекомендованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут