Организационный момент, приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя на работу. Мотивация к учебной деятельности, формулирование темы и целей урока в доступной форме. Подготовка к восприятию новой информации.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Ученики здороваются, готовятся к уроку, слушают учителя.

Длительность: 5 минут

Повторение пройденного материала: счет до 5, порядковый счет, сравнение количеств. Устная работа с использованием наглядных пособий для закрепления имеющихся знаний и подготовки к изучению новой темы.

Действия учителя: Проводит устную работу по счету до 5 и порядковому счету, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Ученики участвуют в устной работе, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Представление цифры 6. Рассказ об особенностях написания цифры 6. Демонстрация карточки с цифрой 6. Произношение цифры 6 хором и индивидуально. Связь между формой цифры и ее названием.

Действия учителя: Демонстрирует цифру 6, объясняет ее написание, организует хоровую и индивидуальную отработку произношения.

Действия учащихся: Ученики смотрят на цифру 6, слушают учителя, повторяют произношение.

Длительность: 8 минут

Соотнесение количества предметов с цифрой 6. Складывание групп предметов в количестве 6 штук. Счет предметов в группах. Представление числа 6 как результата сложения единиц (6 = 1+1+1+1+1+1).

Действия учителя: Предлагает составить группы из 6 предметов, провести счет и представление числа 6 как суммы единиц.

Действия учащихся: Ученики составляют группы из 6 предметов, считают их и представляют число 6 в виде суммы.

Длительность: 10 минут

Обучение порядковому счету до шести. Определение порядкового номера предмета в ряду. Использование порядковых числительных (первый, второй, третий, четвертый, пятый, шестой). Практические задания на определение места предмета.

Действия учителя: Организует упражнения на порядковый счет, просит определить место предмета в ряду.

Действия учащихся: Ученики считают по порядку, определяют место предмета в ряду, используя порядковые числительные.

Длительность: 12 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и переключения внимания. Выполнение простых физических упражнений, имитирующих действия, связанные с числом 6 (например, 6 прыжков).

Действия учителя: Проводит физкультминутку, имитирующую действия, связанные с числом 6.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения физкультминутки вместе с учителем.

Длительность: 3 минут

Решение практических задач на закрепление представлений о цифре и числе 6. Работа в рабочих тетрадях, выполнение заданий на соотнесение количества и цифры, порядковый счет. Самостоятельная работа с проверкой.

Действия учителя: Предлагает ученикам выполнить задания в рабочих тетрадях, контролирует выполнение, проверяет ответы.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания в рабочих тетрадях, работают самостоятельно.

Длительность: 10 минут

Обсуждение результатов урока. Что нового узнали? Что было самым интересным? Что вызвало затруднения? Самооценка учениками своей работы на уроке. Взаимооценка работы одноклассников.

Действия учителя: Подводит итог урока, предлагает ученикам поделиться впечатлениями, оценивает работу на уроке.

Действия учащихся: Ученики делятся впечатлениями об уроке, оценивают свою работу и работу одноклассников.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса (автор: ...), рабочая тетрадь математики для 1 класса, методические пособия для учителя, дидактические материалы по математике для начальной школы.

Действия учителя: Озвучивает список литературы, рекомендуемой для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики слушают и запоминают список литературы.

Длительность: 2 минут