Организационный момент. Приветствие детей. Мотивация к учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока. Создание эмоционального настроя на урок, например, через загадку или сказочное вступительное слово о стране Математике. Подготовка к путешествию в страну Математику, где необходимо узнать больше о числе 10.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу, объявляет тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Учитель проводит устную разминку, воспроизводя числа от 1 до 9. Дети по очереди называют числа, учитель контролирует правильность счета. Учитель задает вопросы на закрепление знаний (например, «Сколько будет 5+2?»). Используются карточки с цифрами для наглядности.

Действия учителя: Проводит устную разминку с повторением чисел от 1 до 9.

Действия учащихся: Участвуют в устной разминке, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Учитель представляет число 10, показывает цифру 10. Учитель использует наглядные пособия (карточки, счетный материал) для демонстрации количества предметов, равного 10. Объясняет, что 10 – это следующее число после 9. Учитель подчеркивает важность числа 10 и его значение.

Действия учителя: Знакомит с числом и цифрой 10, используя наглядные пособия.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают цифру и количество предметов.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает, как число 10 можно составить из единиц. Используется счетный материал (например, кубики или палочки). Дети складывают группы предметов, чтобы получить 10. Учитель показывает различные варианты состава числа 10 (например, 5+5, 6+4).

Действия учителя: Объясняет состав числа 10, используя счетный материал.

Действия учащихся: Составляют число 10 из единиц, складывают группы предметов.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности. Например, игра «Десять пальчиков»: дети считают и показывают пальчики на руках. Можно провести небольшую игру, связанную со счетом до 10 (например, по команде учителя быстро взять определенное количество предметов).

Действия учителя: Проводит физкультминутку, направленную на развитие внимательности и моторики.

Действия учащихся: Выполняют упражнения физкультминутки.

Длительность: 3 минут

Дети выполняют задания в рабочих листах. Задания могут включать в себя: раскрасить картинки с количеством предметов, равным 10; обвести цифру 10; составить число 10 из отдельных предметов. Учитель оказывает индивидуальную помощь нуждающимся.

Действия учителя: Раздает рабочие листы, контролирует выполнение заданий, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания в рабочих листах.

Длительность: 10 минут

Учитель называет предметы или показывает картинки с предметами, а дети хором считают число предметов, не превышающее 10. Можно использовать игру «Что изменилось?» — убрать или добавить предмет, чтобы дети заметили изменение. Игра способствует закреплению навыков счета и внимания.

Действия учителя: Проводит игру «Считаем до 10», контролирует правильность счета.

Действия учащихся: Участвуют в игре, считают предметы.

Длительность: 5 минут

Учитель подводит итоги урока, повторяет основные моменты. Вопросы для закрепления: «Что мы сегодня узнали?», «Какое число мы изучали сегодня?», «Как можно составить число 10?» Учитель хвалит учеников за активное участие и старание.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для закрепления материала, хвалит учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями от урока.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса, методические пособия для учителя, электронные образовательные ресурсы: онлайн-игры и упражнения по математике для первоклассников. Материалы для наглядного оформления: плакаты с числовым рядом, карточки с цифрами и рисунками.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут