Приветствие. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Мотивация к учебной деятельности: загадка о цветах, беседа о красоте природы и значении цветов в жизни человека. Объявление темы и цели урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проводит организационный момент и мотивирует их к учебной деятельности.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение понятия существительного, именительного падежа. Фронтальный опрос: «Что такое существительное?», «Какие вопросы задаются существительному в именительном падеже?». Игра «Назови предмет»: учитель называет предметы, а ученики называют их в именительном падеже.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, задает вопросы и направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в игре «Назови предмет».

Длительность: 8 минут

Объяснение понятий «единственное число» и «множественное число» существительных. Использование наглядных пособий (карточки с одним цветком и с несколькими цветами). Примеры: «тюльпан – тюльпаны», «ромашка – ромашки», «василек – васильки». Образование форм множественного числа.

Действия учителя: Объясняет новый материал, используя наглядные пособия и примеры.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают карточки, запоминают примеры.

Длительность: 10 минут

Упражнение «Один – много»: учитель показывает карточки с цветами, а ученики называют их в единственном и множественном числе. Игра с мячом: учитель бросает мяч ученику и называет цветок в единственном числе, а ученик должен назвать его во множественном числе.

Действия учителя: Проводит упражнение, бросает мяч ученикам, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Называют цветы в единственном и множественном числе, играют с мячом.

Длительность: 7 минут

Имитация движений цветов на ветру. Например: «Мы – цветочки, мы растем, на солнышке резвимся». Задания на развитие внимания и координации движений.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитируют движения цветов.

Длительность: 3 минут

Ученики получают карточки с названиями цветов в единственном числе и должны написать их во множественном числе. Взаимопроверка выполненных заданий.

Действия учителя: Организует работу в парах, помогает ученикам при необходимости, контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Работают в парах, пишут формы множественного числа, проверяют работы друг друга.

Длительность: 8 минут

Ученики получают индивидуальные карточки с заданиями на образование форм множественного числа существительных, обозначающих цветы. Задания имеют разный уровень сложности.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно, проверяют себя по образцу.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Как образуются формы множественного числа существительных?». Оценивание работы учеников. Похвала за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, дает рекомендации.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса. Электронные образовательные ресурсы: «Русский язык. 1 класс» (учебник онлайн).

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут