На Горох

Декоративно-прикладное искусство: Роспись керамической чашки в технике горошек (Конспект урока)

Урок посвящен ознакомлению с основами росписи керамических изделий, в частности, с техникой 'горошек'. Ученики познакомятся с историей и особенностями данной техники, освоят базовые приемы нанесения точек различного размера и цвета, а также научатся создавать декоративный узор на готовой керамической форме. Урок направлен на развитие мелкой моторики, аккуратности, художественного вкуса и творческого мышления. Формат урока – практическое занятие с элементами объяснения и демонстрации. Урок рассчитан на один академический час.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Изобразительное искусство

Класс

6

Цель

Ученики познакомятся с техникой росписи по керамике "горошек" и ее историческими корнями. Они научатся аккуратно наносить узор в данной технике, используя различные оттенки и размеры точек, для создания оригинальной декоративной композиции.

Задачи

  1. Изучить историю и особенности техники росписи по керамике "горошек".
  2. Освоить основные приемы нанесения точек различного размера и цвета.
  3. Создать эскиз узора для росписи чашки.
  4. Выполнить роспись керамической чашки в технике "горошек".
  5. Проанализировать выполненные работы и оценить их соответствие поставленным задачам.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся получат представление о декоративно-прикладном искусстве, его роли в культуре и повседневной жизни. Они освоят базовые навыки росписи керамических изделий, в частности, технику "горошек". Учащиеся смогут самостоятельно создавать простые узоры на керамической поверхности, используя полученные знания и умения, проявляя аккуратность и эстетический вкус.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свою деятельность, определять последовательность действий для достижения поставленной цели. Они разовьют навыки самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении практической работы. Ученики смогут анализировать свои работы и работы одноклассников, выявлять ошибки и предлагать пути их исправления.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к декоративно-прикладному искусству и его истории. Они разовьют творческое мышление, воображение и фантазию. Ученики осознают ценность ручного труда и смогут гордиться результатами своей деятельности.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся работать в коллективе, слушать и понимать друг друга, обмениваться мнениями и опытом. Они смогут аргументированно высказывать свою точку зрения и уважать мнение других. Учащиеся смогут участвовать в обсуждении работ и делиться впечатлениями.

Развивающие результаты

Учащиеся разовьют мелкую моторику рук, координацию движений и глазомер. Они улучшат пространственное воображение и чувство цвета. Учащиеся научатся видеть красоту в простых вещах и ценить ручной труд.

Воспитательные результаты

Учащиеся воспитают эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие и уважение к культуре своего народа. Они научатся ценить красоту и гармонию в окружающем мире. Учащиеся будут стремиться к самовыражению и самосовершенствованию.

Оборудование

Керамические чашки, акриловые краски разных цветов, кисти разных размеров (включая тонкие для нанесения точек), палитра, вода, салфетки, карандаш, ластик, примеры росписи в технике "горошек".

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что понравилось больше всего, что было сложным и что они могут улучшить в своей работе.

Домашнее задание

По желанию, ученики могут продолжить роспись чашки дома, используя более сложные узоры и техники.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Декоративно-прикладное искусство: Роспись керамической чашки в технике горошек

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • История техники «горошек» 2
  • Материалы и инструменты 3
  • Техника нанесения точек 4
  • Создание эскиза 5
  • Практическая работа: роспись чашки 6
  • Оценка и анализ работ 7
  • Уборка рабочего места 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на работу. Обсуждение понятия декоративно-прикладного искусства и его роли в жизни человека. Актуализация знаний о керамике и росписи.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, готовят рабочее место.

Длительность: 5 минут

История техники «горошек»

Содержимое раздела

Рассказ учителя об истории техники росписи по керамике «горошек». Демонстрация примеров изделий, выполненных в данной технике из разных культур. Обсуждение особенностей узора и его символического значения. Рассмотрение различных стилей и разновидностей техники.

Действия учителя: Рассказывает об истории техники, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, рассматривают образцы.

Длительность: 10 минут

Материалы и инструменты

Содержимое раздела

Обзор материалов и инструментов, необходимых для росписи. Объяснение правил безопасности при работе с красками и кистями. Демонстрация способов правильного использования инструментов. Обсуждение выбора цветов и их сочетаний.

Действия учителя: Демонстрирует материалы и инструменты, объясняет правила безопасности.

Действия учащихся: Ознакомляются с материалами, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Техника нанесения точек

Содержимое раздела

Демонстрация приемов нанесения точек различного размера и цвета. Объяснение способов регулирования давления на кисть. Практическое упражнение на нанесение точек на бумаге. Контроль учителя за выполнением упражнения.

Действия учителя: Демонстрирует технику нанесения точек, контролирует выполнение упражнения.

Действия учащихся: Практикуются в нанесении точек на бумаге.

Длительность: 10 минут

Создание эскиза

Содержимое раздела

Ученики разрабатывают эскиз узора для росписи чашки. Обсуждение и утверждение эскизов с учителем. Ученики учитывают особенности формы чашки и выбирают подходящий стиль узора. Определение цветовой гаммы.

Действия учителя: Консультирует учеников при разработке эскизов.

Действия учащихся: Разрабатывают эскизы, консультируются с учителем.

Длительность: 8 минут

Практическая работа: роспись чашки

Содержимое раздела

Ученики приступают к росписи керамической чашки в технике «горошек». Учитель оказывает индивидуальную помощь и поддержку. Ученики аккуратно наносят узор, следуя своему эскизу. Контроль за соблюдением правил безопасности.

Действия учителя: Оказывает индивидуальную помощь ученикам.

Действия учащихся: Выполняют роспись чашки.

Длительность: 15 минут

Оценка и анализ работ

Содержимое раздела

Ученики представляют свои работы на обсуждение. Проводится коллективный анализ выполненных работ. Обсуждение достоинств и недостатков. Учитель дает рекомендации по улучшению навыков росписи. Самооценка и взаимооценка работ.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, дает оценку и рекомендации.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 минут

Уборка рабочего места

Содержимое раздела

Уборка рабочих мест. Сбор использованных материалов и инструментов. Мытье кистей и палитр. Подготовка к следующему уроку. Обсуждение впечатлений от урока.

Действия учителя: Контролирует уборку рабочих мест.

Действия учащихся: Убирают рабочие места, моют инструменты.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Книги и интернет-ресурсы по декоративно-прикладному искусству и росписи керамики. Ресурсы для самостоятельного изучения техники «горошек». Онлайн-мастер-классы и уроки по росписи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2495565

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела