На Горох

Декоративно-прикладное искусство: Создание композиции «Ваза с цветами» в технике квиллинг (Конспект урока)

Данный урок предназначен для знакомства с техникой квиллинг и создания оригинальной декоративной композиции – вазы с цветами. Учащиеся освоят базовые элементы квиллинга, научатся создавать объемные формы и композиционно мыслить. В процессе работы будет развита мелкая моторика, аккуратность, творческое мышление и чувство прекрасного. Урок направлен на формирование эстетического вкуса и интереса к декоративно-прикладному искусству. Продолжительность урока - 90 минут.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Изобразительное искусство / Технология

Класс

6

Цель

В результате урока учащиеся освоят основные приемы работы в технике квиллинг и смогут самостоятельно создавать декоративные элементы. Они получат навыки композиционного построения, развитые мелкую моторику и творческое воображение.

Задачи

  1. Изучить историю и основные элементы техники квиллинг.
  2. Освоить базовые фигуры квиллинга: ролл, капля, глаз, овал и др.
  3. Создать макет вазы и цветов в технике квиллинг.
  4. Скомпоновать элементы в единую декоративную композицию.
  5. Развить аккуратность и усидчивость при выполнении работы.

Результаты

Предметные результаты

Ученики приобретают знания об истории квиллинга, его особенностях и возможностях применения. Они овладевают практическими навыками создания базовых фигур квиллинга и использования их для создания декоративных элементов, в данном случае – цветов и вазы. Они способны применять полученные знания и умения для создания собственной художественной работы.

Метапредметные результаты

Учащиеся развивают умение планировать свою деятельность, ставить цели и задачи, а также выбирать наиболее эффективные способы их достижения. Они овладевают навыками самоконтроля и самооценки, учатся анализировать свои ошибки и корректировать свои действия. Развито умение осуществлять поиск необходимой информации.

Личностные результаты

Формируется интерес к декоративно-прикладному искусству и творческой деятельности. Учащиеся развивают эстетический вкус и чувство прекрасного, а также осознание ценности ручного труда. У них происходит развитие ответственности и аккуратности при выполнении работы. Поощряется индивидуальный подход и развитие творческих способностей.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся работать в коллективе, оказывать и получать поддержку друг от друга, а также выражать свои мысли и идеи в устной форме. Они развивают навыки слушания и понимания других, а также учатся конструктивно обсуждать и анализировать результаты совместной деятельности.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, координации движений, пространственного мышления и воображения. Развивается креативность, внимательность и усидчивость, что положительно сказывается на общей интеллектуальной активности учащихся.

Оборудование

Для проведения урока необходимы: полоски бумаги для квиллинга различных цветов, клей ПВА, ножницы, пинцет, шаблон вазы, карандаш, лист картона, зубочистки, линейка, а также образцы готовых работ в технике квиллинг для примера.

Рефлексия

В конце урока проводится коллективное обсуждение работ, где каждый ученик делится своими впечатлениями от процесса создания композиции и демонстрирует свои работы, а также высказывает, что получилось особенно хорошо, и над чем нужно поработать в следующий раз.

Домашнее задание

По желанию, учащиеся могут самостоятельно создать другую композицию в технике квиллинг на свободную тему и представить ее на следующем уроке.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Декоративно-прикладное искусство: Создание композиции «Ваза с цветами» в технике квиллинг

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Изучение теории 2
  • Практическое упражнение: освоение базовых фигур 3
  • Планирование композиции 4
  • Создание вазы 5
  • Создание цветов 6
  • Композиция 7
  • Оформление и презентация работ 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент, проверка готовности к уроку. Вводное слово учителя о технике квиллинг, ее истории и применении в современном искусстве. Рассказ о правилах техники безопасности при работе с инструментами. Демонстрация образцов готовых работ в технике квиллинг.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет наличие необходимых материалов.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 10 минут

Изучение теории

Содержимое раздела

Учитель рассказывает об основных элементах техники квиллинг (ролл, капля, глаз, овал, треугольник и т.д.) и способах их формирования. Объясняет, как правильно использовать инструменты и материалы. Проводится демонстрация базовых фигур квиллинга на доске или с использованием проектора.

Действия учителя: Использует наглядные материалы, демонстрирует базовые элементы квиллинга.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, делают записи в тетради.

Длительность: 15 минут

Практическое упражнение: освоение базовых фигур

Содержимое раздела

Учащиеся под руководством учителя самостоятельно выполняют базовые фигуры квиллинга из полосок бумаги. Учитель оказывает индивидуальную помощь ученикам, испытывающим затруднения. Контролирует правильность выполнения упражнений.

Действия учителя: Оказывает индивидуальную помощь, контролирует работу учащихся.

Действия учащихся: Выполняют базовые фигуры квиллинга, тренируются в использовании инструментов.

Длительность: 20 минут

Планирование композиции

Содержимое раздела

Учащиеся разрабатывают эскиз своей композиции «Ваза с цветами». Определяют форму вазы, количество и расположение цветов, цветовую гамму. Учитель помогает ученикам в выборе композиционного решения.

Действия учителя: Обсуждает эскизы учеников, дает рекомендации.

Действия учащихся: Разрабатывают эскиз композиции, выбирают цветовую гамму.

Длительность: 10 минут

Создание вазы

Содержимое раздела

Учащиеся приступают к созданию вазы из закрученных полосок бумаги. Используют базовые фигуры квиллинга для формирования контура вазы, затем заполняют ее объемными элементами. Особое внимание уделяется аккуратности и точности выполнения работы.

Действия учителя: Контролирует процесс создания вазы, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Создают вазу, соблюдая эскиз и технику квиллинга.

Длительность: 20 минут

Создание цветов

Содержимое раздела

Учащиеся приступают к созданию цветов из закрученных полосок бумаги. Используют различные базовые фигуры для формирования лепестков, стеблей и листьев. Экспериментируют с цветами и формами.

Действия учителя: Оказывает индивидуальную помощь, демонстрирует приемы создания цветов.

Действия учащихся: Создают цветы, используя различные элементы квиллинга.

Длительность: 10 минут

Композиция

Содержимое раздела

Учащиеся приклеивают цветы к вазе, создавая завершенную композицию. Распределяют элементы композиции на листе картона, учитывая принципы композиционного построения. Учитель контролирует эстетическое оформление работы.

Действия учителя: Контролирует процесс композиции, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Композиционно оформляют свои работы, приклеивают элементы.

Длительность: 5 минут

Оформление и презентация работ

Содержимое раздела

Учащиеся оценивают свои работы и работы одноклассников. Проводится обсуждение результатов урока, выявляются наиболее удачные композиции, анализируются ошибки и недочеты. Выставка работ.

Действия учителя: Организует выставку работ, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

1. Богуславская К.Я. Квиллинг. Учимся создавать узоры из скрученной бумаги. – М.: АСТ, 2007. 2. Зайцева Е.В. Квиллинг: шаг за шагом. – М.: Эксмо, 2012. 3. Интернет-ресурсы с мастер-классами по квиллингу: [https://www.youtube.com/watch?v=](https://www.youtube.com/watch?v=)

Действия учителя: Предоставляет список ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список ресурсов.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2551985

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела