На Горох
Нейросеть для конспекта урока

Деление чисел на трёхзначное число: алгоритмы и применение (Конспект урока)

Урок посвящен изучению алгоритма деления столбиком на трёхзначное число. Он направлен на закрепление навыков устного счета, умения работать с разрядными единицами числа и применения полученных знаний при решении практических задач. Урок включает в себя как фронтальную работу, так и самостоятельное решение примеров, а также работу в парах для взаимопроверки и обсуждения возникающих трудностей. Формат урока – комбинированный, сочетающий теоретическую часть, практическое применение и контроль усвоения материала.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

6

Цель

Ученики научатся выполнять деление столбиком на трёхзначное число, применяя известные компоненты деления. Они смогут анализировать структуру делимого и делителя для более эффективного выполнения вычислений и проверять правильность полученного результата.

Задачи

  1. Повторить алгоритм деления на двузначное число.
  2. Изучить алгоритм деления на трёхзначное число.
  3. Закрепить навыки деления столбиком решением примеров различной сложности.
  4. Научиться проверять правильность вычислений.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся должны уметь делить числа на трёхзначные делители столбиком, объясняя каждый шаг алгоритма. Они должны знать компоненты деления (делимое, делитель, частное, остаток) и уметь их находить. Также они должны уметь проверять правильность выполняемого деления, используя различные способы (например, умножение частного на делитель и прибавление остатка).

Метапредметные результаты

Учащиеся должны уметь планировать свои действия при решении задач, выбирать наиболее подходящий алгоритм, контролировать и корректировать свои действия, а также оценивать результат своей работы. Они должны уметь анализировать информацию, сравнивать и обобщать полученные данные.

Личностные результаты

У учащихся должны формироваться навыки самоконтроля и самооценки, ответственное отношение к учебе, умение работать самостоятельно и в команде, а также позитивное отношение к математике как к предмету.

Коммуникативные результаты

Учащиеся должны уметь ясно и четко излагать свои мысли, слушать и понимать других, участвовать в обсуждении, аргументировать свою точку зрения и находить компромиссы.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, математической речи, а также способности к анализу и синтезу информации.

Оборудование

Учебник математики для 6 класса, доска, мел, карточки с примерами, проектор (желательно), раздаточный материал с заданиями для самостоятельной работы.

Рефлексия

В конце урока проводится обсуждение возникших трудностей, ученики делятся своими впечатлениями от урока и оценивают свою работу.

Домашнее задание

Решить примеры из учебника на деление на трёхзначное число, проверить правильность решения.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Деление чисел на трёхзначное число: алгоритмы и применение

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Введение 1
  • Объяснение нового материала 2
  • Первичное закрепление 3
  • Работа в парах 4
  • Самостоятельная работа 5
  • Проверка самостоятельной работы 6
  • Физкультминутка 7
  • Решение задач 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Начинается урок с организационного момента и актуализации знаний. Проводится фронтальный опрос по ранее изученным темам, связанным с делением чисел. Учитель задает вопросы, например: «Как называются компоненты деления?», «Как найти неизвестное делимое, делитель или частное?», «Вспомните алгоритм деления на двузначное число». Цель – подготовить учеников к восприятию нового материала.

Действия учителя: Организует проверку домашнего задания и актуализацию знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал.

Длительность: 5 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Учитель объясняет алгоритм деления на трёхзначное число, используя примеры на доске. Особое внимание уделяется разрядным единицам числа и порядку выполнения действий. Объясняется, как выбирать первое неполное делимое, как определять количество цифр в частном и как выполнять вычитание.

Действия учителя: Объясняет алгоритм деления на трёхзначное число, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают алгоритм в тетрадь.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Ученики решают несколько примеров на деление на трёхзначное число под руководством учителя. Учитель комментирует каждое действие, помогая ученикам понять алгоритм. Примеры подбираются от простого к сложному. Ученики работают у доски и в тетрадях.

Действия учителя: Организует решение примеров у доски и в тетрадях, помогает ученикам.

Действия учащихся: Выполняют примеры на деление, комментируют свои действия.

Длительность: 10 минут

Работа в парах

Содержимое раздела

Ученики работают в парах, решая примеры на деление на трёхзначное число. Один ученик решает пример, а другой проверяет его решение. Затем они меняются ролями. Это способствует взаимопроверке и взаимообучению.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Решают примеры в парах, проверяют решения друг друга.

Длительность: 8 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Ученики выполняют самостоятельную работу по вариантам, решая примеры на деление на трёхзначное число. Это позволяет оценить уровень усвоения материала каждым учеником. Работа выполняется индивидуально, без помощи одноклассников.

Действия учителя: Раздает варианты с заданиями, контролирует выполнение работы.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу.

Длительность: 10 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Проводится проверка самостоятельной работы. Учитель разбирает наиболее сложные примеры, объясняет ошибки и дает рекомендации по их исправлению. Результаты работы оцениваются.

Действия учителя: Проверяет самостоятельную работу, разбирает ошибки.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, исправляют ошибки.

Длительность: 7 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проводится короткая физкультминутка для снятия напряжения и усталости. Выполняются простые упражнения для глаз, шеи, рук и ног.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Решение задач

Содержимое раздела

Ученики решают практические задачи, требующие применения навыков деления на трёхзначное число. Задачи могут быть связаны с реальными жизненными ситуациями, например, с распределением товаров, вычислением стоимости покупки и т.д.

Действия учителя: Предлагает задачи, помогает ученикам в их решении.

Действия учащихся: Решают задачи, обсуждают решения.

Длительность: 8 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 6 класса. Сборник задач по математике для 6 класса. Электронные образовательные ресурсы по математике.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2485528

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела