Содержимое раздела
Организационный момент и мотивация к изучению темы. Создание проблемной ситуации, например, вопрос о том, как можно разделить квадрат на равные части, не используя линейку. Обсуждение практической значимости деления фигур на части. Формулирование целей и задач урока. Краткое повторение ключевых понятий, необходимых для понимания темы.
Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает позитивную атмосферу.
Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от урока.
Длительность: 5 минут