Дмитрий Шостакович. Симфония №7

Цель:

Ученики познакомятся с жизнью и творчеством Дмитрия Шостаковича, а также с историей создания и особенностями его Седьмой симфонии. Они научатся анализировать музыкальные произведения в контексте исторических событий и выражать свое отношение к ним.

Задачи:

• Ознакомить с биографией Д.Д. Шостаковича.
• Изучить историю создания и контекст Седьмой симфонии.
• Проанализировать музыкальный язык и особенности симфонии.
• Развить навыки аудитивного восприятия и эмоционального отклика на музыку.
• Определить место Седьмой симфонии в творчестве композитора и в мировой музыкальной культуре.

Оборудование:

Компьютер, проектор, акустическая система, музыкальные фрагменты Седьмой симфонии Д.Шостаковича, презентация, раздаточный материал с биографическими сведениями и вопросами для обсуждения.

Ожидаемые результаты:

• Предметные результаты: Учащиеся приобретают знания о жизни и творчестве Д.Д. Шостаковича, истории создания Седьмой симфонии, музыкальных особенностях произведения, его месте в творчестве композитора и мировой музыкальной культуре. Умеют определять жанр, композиторский стиль, выразительные средства музыки, анализировать музыкальные произведения и формулировать собственные суждения о них, использовать музыкальную терминологию.
• Метапредметные результаты: Учащиеся развивают умение анализировать информацию, выделять главное, сравнивать и обобщать. Учатся работать с различными источниками информации, формулировать вопросы, искать ответы, выдвигать гипотезы и аргументировать свою точку зрения. Развивают навыки сотрудничества в группе и коммуникативные навыки.
• Личностные результаты: Учащиеся формируют ценностное отношение к музыкальной культуре, осознают ее роль в формировании личности. Проявляют интерес к классической музыке, развивают эмоциональный интеллект и способность к сопереживанию. Осознают связанные с музыкой этические и эстетические проблемы.
• Рефлексивные результаты: Учащиеся учатся оценивать свои достижения в изучении темы, выявлять пробелы в знаниях и планировать дальнейшее обучение. Развивают способность к самоанализу и самокоррекции. Понимают значение полученных знаний для дальнейшей жизни.
• Мотивационные результаты: Урок способствует формированию устойчивого интереса к изучению музыкального искусства, стимулирует стремление к самостоятельному поиску и освоению новых знаний и умений. Учащиеся осознают значимость классической музыки для развития интеллекта и духовности.
• Развивающие результаты: Учатcя аналитическому мышлению, развитию памяти и внимания, формированию образного мышления. Урок направлен на развитие эмоциональной сферы учеников. Улучшается способность понимать и интерпретировать музыкальные произведения.

Рефлексия:

Рефлексия проводится в форме небольшого обсуждения, в ходе которого ученики делятся своими впечатлениями от урока и от прослушанной музыки, а также оценивают степень достижения поставленных целей.

Домашнее задание:

Написать небольшое эссе (7-10 предложений) о своих впечатлениях от Седьмой симфонии Д. Шостаковича и о том, какое эмоциональное воздействие она оказала на них.