Содержимое раздела
Обсуждение ситуаций, когда использование квадратных метров для измерения больших площадей неудобно. Примеры: площади земельных участков, полей, лесов. Задаются вопросы, стимулирующие учеников к поиску более удобных единиц измерения. Например: «Как часто вы встречаете в жизни большие площади, которые сложно представить в квадратных метрах?»
Действия учителя: Задает проблемные вопросы, вовлекая учеников в дискуссию.
Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.
Длительность: 5 минут