Елена Благинина

Цель:

Ученики познакомятся с биографией и творчеством Елены Благининой, определят основные темы и мотивы ее лирики. Они научатся анализировать стихотворения поэтессы, выявлять художественные средства выразительности и интерпретировать их роль в создании образного мира.

Задачи:

• Ознакомиться с основными этапами жизни и творчества Елены Благининой.
• Проанализировать стихотворения поэтессы, выделив ключевые темы и мотивы.
• Определить особенности поэтического стиля Елены Благининой.
• Сопоставить биографические факты с отражением их в лирике.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация, распечатанные тексты стихотворений Елены Благининой («Я давно его люблю…», «Надпись на книге»), раздаточный материал с биографическими сведениями, толковый словарь.

Ожидаемые результаты:

• Предметные результаты: Учащиеся приобретают знания о жизни и творчестве Е. Благининой, специфике ее поэтического языка. Они умеют анализировать лирические произведения, выявлять основные темы, мотивы, художественные средства и определять их роль в создании художественного образа. Способны сопоставлять исторический контекст и биографию автора с особенностями лирики.
• Метапредметные результаты: Развиваются умения самостоятельной работы с информацией, ее анализа и синтеза, сравнения и обобщения. Учащиеся учатся формулировать собственные мысли и аргументированно их отстаивать, работать в группе, слушать мнение других, а также корректировать свою точку зрения на основе обсуждения.
• Личностные результаты: Формируется интерес к русской поэзии, уважение к духовному наследию прошлого. Развивается эмоциональная восприимчивость, эмпатия, понимание важности человеческих чувств и отношений. Актуализируются нравственные ценности, такие как любовь, верность, самоотверженность.
• Коммуникативные результаты: Учащиеся умеют эффективно взаимодействовать в группе, участвовать в дискуссии, высказывать и аргументировать свою точку зрения, слушать и понимать других, корректно оценивать работу одноклассников, проявлять уважение к чужому мнению.
• Рефлексивные результаты: Учащиеся анализируют собственную деятельность на уроке, оценивают свои достижения и выявляют пробелы в знаниях. Они умеют осознавать причины успехов и неудач, формулировать вопросы для дальнейшего изучения и самосовершенствования.

Рефлексия:

Рефлексия проводится с помощью метода «Незаконченное предложение»: ученикам предлагается завершить фразы «На уроке я узнал…», «Мне больше всего запомнилось…», «Я хотел бы узнать больше о…».

Домашнее задание:

Написать мини-сочинение (8-10 предложений) на тему «Образ любви в лирике Елены Благининой».