Приветствие. Организационный момент. Введение в тему урока. Постановка цели и задач. Краткая беседа о значении спорта в жизни человека и о спортивных достижениях их кумиров. Стимулирование интереса к теме урока с помощью вопросов и наблюдений.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует внимание, объявляет тему урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 минут

Прослушивание аудиозаписи со спортивной лексикой и повторение новых слов и фраз. Работа с карточками со словами, направленная на расширение словарного запаса по теме. Объяснение значения новых слов и фраз, приведение примеров использования в контексте.

Действия учителя: Проводит фонетическую разминку, объясняет новую лексику.

Действия учащихся: Слушают аудиозапись, повторяют слова, записывают новую лексику.

Длительность: 10 минут

Прослушивание текста о разных видах спорта и о том, почему люди занимаются спортом. Выполнение заданий на понимание текста (например, выбор правильного ответа, заполнение пропусков). Обсуждение содержания текста в классе.

Действия учителя: Включает аудиозапись, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Слушают текст, выполняют задания, обсуждают содержание.

Длительность: 15 минут

Ученики в парах обсуждают вопросы о своих спортивных предпочтениях, любимых видах спорта и причинах, почему они занимаются спортом. Они используют новую лексику и грамматические конструкции, изученные на уроке. Цель - тренировка разговорных навыков и умение выражать свою точку зрения.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников в парах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Обсуждают вопросы в парах, делятся своими мнениями.

Длительность: 10 минут

Ученики делятся на группы и получают задание подготовить короткую презентацию о конкретном виде спорта (например, футбол, баскетбол, теннис). Презентация должна содержать информацию о правилах игры, истории спорта и известных спортсменах.

Действия учителя: Организует групповую работу, консультирует учеников.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят презентации.

Длительность: 15 минут

Каждая группа представляет свою презентацию о выбранном виде спорта. Другие ученики задают вопросы и участвуют в обсуждении. Оценка презентаций учителем и одноклассниками.

Действия учителя: Контролирует ход презентаций, оценивает выступления.

Действия учащихся: Представляют свои презентации, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 минут

Ученики делятся на две команды и участвуют в дебатах на тему: «Спорт – это только физическая нагрузка или еще и развитие личности?» Команды приводят аргументы в пользу своей точки зрения. Оценка аргументов и выступлений.

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, приводят аргументы, отстаивают свою точку зрения.

Длительность: 10 минут

Ученики отвечают на вопросы учителя о том, что нового они узнали на уроке, что им понравилось, что вызвало затруднения. Самооценка своей работы на уроке. Обсуждение перспектив использования полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Обзор интернет-ресурсов и учебных пособий по английскому языку для изучения темы спорта. Указание адресов сайтов, содержащих полезную информацию о спорте и здоровом образе жизни. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру спортивных передач на английском языке.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают предоставленные материалы.

Длительность: 5 минут