Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Повторение изученных букв и звуков. Актуализация знаний о гласных и согласных звуках. Подготовка к восприятию нового материала. Создание проблемной ситуации: «Сегодня мы познакомимся с новой буквой и звуком».

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Представление буквы «Ш». Объяснение, как она выглядит и как пишется. Объяснение, какой звук обозначает буква «Ш». Артикуляционная гимнастика для правильного произношения звука «Ш». Слушание и повторение звука «Ш» за учителем. Сопоставление звука «Ш» с другими знакомыми звуками.

Действия учителя: Демонстрирует букву «Ш», объясняет ее написание и произношение.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят на букву «Ш», повторяют звук за учителем.

Длительность: 10 минут

Игры на различение звука «Ш» в словах. Например, «Скажи, где звук «Ш»?». Называние слов, начинающихся на звук «Ш». Распознавание слов на слух. Поиск картинок с предметами, начинающимися на букву «Ш».

Действия учителя: Проводит фонетическую зарядку, используя игровые приемы.

Действия учащихся: Участвуют в играх, называют слова, начинающиеся на звук «Ш», показывают картинки.

Длительность: 7 минут

Чтение слогов с буквой «Ш» (ша, шу, ши, шо). Объяснение, как образуются слоги. Составление слогов из отдельных букв. Повторное чтение слогов хором и индивидуально. Чтение слогов с разной интонацией.

Действия учителя: Представляет слоги, объясняет их состав, организует чтение хором и индивидуально.

Действия учащихся: Слушают, повторяют слоги, составляют слоги из букв, читают слоги.

Длительность: 8 минут

Чтение слов, содержащих букву «Ш» (шапка, шар, шуба, шишка). Объяснение значения новых слов. Сопоставление слов с картинками. Чтение слов по слогам. Игра “Найди слово”.

Действия учителя: Знакомит с новыми словами, объясняет их значение, организует чтение слов.

Действия учащихся: Слушают, повторяют слова, сопоставляют слова с картинками, читают слова по слогам.

Длительность: 10 минут

Объяснение правильного написания буквы «Ш». Прописывание буквы «Ш» в воздухе. Прописывание буквы «Ш» в тетради (по образцу). Соединение буквы «Ш» с другими буквами. Написание слогов с буквой «Ш».

Действия учителя: Показывает, как правильно писать букву «Ш», контролирует выполнение задания учениками.

Действия учащихся: Прописывают букву «Ш» в воздухе и в тетради, соединяют ее с другими буквами, пишут слоги.

Длительность: 10 минут

Чтение простых предложений, содержащих букву «Ш» (У Маши шапка). Объяснение, как составляются предложения. Составление предложений с использованием слов, начинающихся на букву «Ш». Запись составленных предложений в тетрадь.

Действия учителя: Читает предложения, объясняет их структуру, помогает составлять свои предложения.

Действия учащихся: Слушают, читают предложения, составляют свои предложения, записывают их в тетрадь.

Длительность: 8 минут

Учитель называет предмет, начинающийся на букву «Ш», ученики должны быстро найти его в классе или на картинках. Можно использовать карточки с изображениями. Игра направлена на закрепление знания буквы и слов, начинающихся на нее. Развитие быстроты реакции и внимания.

Действия учителя: Проводит игру, направляя и корректируя действия учеников.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, находят предметы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса, автор Канакина В.П., Горецкий В.Г. Рабочая тетрадь русского языка для 1 класса, автор Канакина В.П., Горецкий В.Г. Карточки с буквами и слогами. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса.

Действия учителя: Оглашает список литературы, используемой на уроке и рекомендуемой для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут