Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание благоприятной атмосферы. Проверка готовности к уроку. Постановка целей и задач урока. Актуализация знаний по теме «Вспомогательные глаголы». Краткий повтор правил использования глаголов 'do', 'does', 'did' в утвердительных и вопросительных предложениях. Мотивация учащихся к изучению новой темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, ставит цели и задачи урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы для актуализации знаний.

Длительность: 5 минут

Объяснение правил образования отрицательных предложений в Present Simple. Демонстрация примеров на интерактивной доске. Объяснение правил образования отрицательных предложений в Past Simple и Future Simple. Разбор различных конструкций с использованием 'do not', 'does not', 'did not', 'will not'. Обсуждение сокращенных форм отрицаний (don't, doesn't, didn't, won't).

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует примеры, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают примеры в тетрадь.

Длительность: 15 минут

Выполнение упражнений на закрепление правил в классе. Работа с карточками: ученики должны преобразовать утвердительные предложения в отрицательные. Устная работа: учитель задает вопросы, на которые ученики должны отвечать отрицательными предложениями. Проверка выполнения заданий.

Действия учителя: Организует работу с карточками, контролирует выполнение упражнений, предоставляет помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают в парах, проверяют друг друга.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения концентрации внимания. Выполнение простых упражнений для глаз и тела. Цель – переключить внимание учащихся и подготовить их к дальнейшей работе.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильным выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 2 минут

Учащиеся работают в парах, выполняя упражнения на составление отрицательных предложений по заданным темам. Один ученик составляет утвердительное предложение, другой – его отрицательный аналог. Взаимопроверка и обсуждение ошибок.

Действия учителя: Контролирует работу в парах, оказывает помощь в случае необходимости, оценивает правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Работают в парах, составляют предложения, проверяют друг друга.

Длительность: 10 минут

Самостоятельное выполнение упражнений в рабочей тетради на закрепление пройденного материала. Упражнения направлены на формирование навыков образования отрицательных предложений в различных временных формах. Дифференцированный подход: задания разного уровня сложности.

Действия учителя: Контролирует выполнение индивидуальной работы, предоставляет консультации.

Действия учащихся: Выполняют упражнения самостоятельно.

Длительность: 10 минут

Проведение короткого теста или опроса для проверки усвоения материала. Вопросы теста охватывают основные правила образования отрицательных предложений в английском языке. Анализ результатов теста и выявление проблемных моментов.

Действия учителя: Проводит тест, анализирует результаты, дает обратную связь.

Действия учащихся: Выполняют тест, проверяют свои ответы.

Длительность: 5 минут

Обсуждение результатов урока. Самооценка учащимися своей работы на уроке. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что мне было наиболее интересно?», «Какие трудности я испытывал?»

Действия учителя: Организует рефлексию, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебник английского языка для 7 класса (автор: Афанасьева О.В., Михеева И.В.). Рабочая тетрадь к учебнику. Интернет-ресурсы: [ссылка на сайт с грамматическими правилами], [ссылка на сайт с упражнениями].

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут