Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Объявление темы и целей урока. Подчёркивается важность дружбы и взаимопонимания в учебном коллективе. Важно создать атмосферу открытости и доверия, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно выражать свои мысли и чувства. Обеспечить понимание учениками важности данного урока и его значимости для формирования благоприятной психологической атмосферы в классе.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Игра-знакомство «Клубок». Ученики перебрасывают клубок ниток, называя своё имя и качество, которое им нравится в себе. Формируется своеобразная «сеть», символизирующая взаимосвязь между всеми участниками класса. Акцент делается на положительных качествах и индивидуальности каждого ученика. Учитель модерирует процесс, следя за тем, чтобы все ученики имели возможность высказаться.

Действия учителя: Организует игру-знакомство «Клубок».

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют своё имя и положительное качество.

Длительность: 10 минут

Ученики получают карточки, на которых им предлагается написать свои ожидания от классного коллектива и от дружбы. Обсуждение ожиданий в группе. Выявление общих ценностей и целей. Учитель помогает учащимся сформулировать свои мысли и выразить свои чувства. Обсуждение позволяет выявить общие интересы и создать основу для взаимопонимания.

Действия учителя: Раздает карточки, организует обсуждение.

Действия учащихся: Пишут свои ожидания, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Ученики делятся на группы и обсуждают свои общие интересы, хобби и увлечения. Каждая группа представляет результаты своего обсуждения всему классу. Игра способствует выявлению общих интересов и созданию основы для дружеского общения. Учитель предлагает различные темы для обсуждения и помогает учащимся найти общие точки соприкосновения.

Действия учителя: Делит учеников на группы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают свои интересы, представляют результаты.

Длительность: 10 минут

Ученики по очереди говорят друг другу комплименты, отмечая положительные качества и особенности друг друга. Игра способствует формированию позитивного отношения к одноклассникам и развитию навыков позитивной коммуникации. Учитель модерирует процесс, следя за тем, чтобы комплименты были искренними и уважительными.

Действия учителя: Организует упражнение «Комплимент».

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу.

Длительность: 8 минут

Совместная разработка правил дружбы и взаимопомощи в классе. Запись правил на ватмане. Подписание правил всеми учениками и учителем. Правила становятся основой для построения позитивных отношений в классе. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся сформулировать важные принципы.

Действия учителя: Организует обсуждение правил дружбы.

Действия учащихся: Принимают участие в разработке правил, подписывают их.

Длительность: 10 минут

Прослушивание спокойной музыки. Упражнения на расслабление. Создание атмосферы спокойствия и гармонии. Релаксация помогает ученикам отдохнуть и настроиться на позитивный лад. Учитель следит за тем, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и безопасно.

Действия учителя: Включает музыку, проводит упражнения на расслабление.

Действия учащихся: Слушают музыку, выполняют упражнения.

Длительность: 5 минут

Ученики делятся своими впечатлениями от урока, отвечая на вопрос: «Что нового вы узнали о своих одноклассниках и о себе?». Оценка работы класса в целом. Подведение итогов урока. Учитель фиксирует результаты рефлексии и дает обратную связь ученикам.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают работу.

Длительность: 5 минут

Материалы для самостоятельного изучения по теме формирования позитивных отношений в коллективе. Книги, статьи, интернет-ресурсы. Примеры: 1. А.Осипова. «Эмоциональный интеллект». 2. В.Петрова. «Психология дружбы».

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут