Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы на уроке. Проверка готовности класса к уроку. Актуализация знаний о частях речи (имя существительное, глагол) как грамматической основе предложения. Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности. Обсуждение важности умения определять главные члены предложения для понимания смысла текста (401 символ).

Действия учителя: Приветствует класс, проверяет готовность, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Фронтальный опрос по вопросам, связанным с частями речи (существительное, глагол), их грамматическими признаками и ролью в предложении. Повторение основных понятий, необходимых для понимания темы урока: предложение, главное и второстепенное члены предложения. Игра "Части речи" - ученики называют части речи по заданным признакам (381 символ).

Действия учителя: Задаёт вопросы, проводит игру, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре, вспоминают изученный материал.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала с использованием презентации. Определение и признаки подлежащего и сказуемого. Способы выражения подлежащего и сказуемого: простые, составные. Примеры предложений с разными способами выражения главных членов. Разбор примеров на доске с объяснением каждого шага (437 символ).

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают основные положения.

Длительность: 10 минут

Упражнение 1: Работа с учебником – найти в предложенных предложениях подлежащее и сказуемое, выделить их. Упражнение 2: Работа в парах – составить 3-5 предложений, в которых подлежащее и сказуемое выражены разными способами. Проверка выполненных заданий (412 символ).

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнений, оказывает помощь, организует проверку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают в парах, проверяют результаты друг друга.

Длительность: 8 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения внимания. Упражнения для глаз, шеи, рук, корпуса. Переключение на другую деятельность для восстановления работоспособности (264 символ).

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Учащимся предлагаются карточки с предложениями, в которых необходимо найти и записать подлежащее и сказуемое. Разноуровневые задания для учеников с разным уровнем подготовки. Проверка самостоятельной работы (396 символ).

Действия учителя: Раздаёт карточки, контролирует выполнение, проверяет результаты.

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно, записывают ответы.

Длительность: 7 минут

Разбор наиболее типичных ошибок, допущенных при выполнении самостоятельной работы. Объяснение правильных ответов. Повторное проговаривание правил определения главных членов предложения. Индивидуальная работа с учениками, допустившими больше всего ошибок (417 символ).

Действия учителя: Разбирает ошибки, объясняет правильные ответы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Слушают объяснения, исправляют ошибки в своих работах, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Обобщение изученного материала. Возвращение к цели урока и определение, достигнута ли она. Оценивание работы учеников на уроке. Беседа о важности умения находить главные члены предложения для понимания текста и грамотного построения речи (391 символ).

Действия учителя: Обобщает материал, оценивает работу учеников, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 6 класса (автор), рабочая тетрадь, дополнительная литература по теме (например, интернет-ресурсы с упражнениями по синтаксису). Справочные материалы и онлайн-тесты для закрепления знаний (317 символ).

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут