На Горох

Графический портрет как средство выразительности образа человека: основы создания и анализа (Конспект урока)

Урок посвящен изучению основ графического портретного рисунка, акцентируя внимание на передаче характера и индивидуальности модели. Учащиеся познакомятся с различными техниками графики, композиционными принципами и приемами передачи эмоционального состояния. Формат урока включает теоретическую часть, практическую работу и анализ выполненных работ. Особое внимание уделяется развитию наблюдательности и умению видеть и передавать нюансы внешности и внутреннего мира человека. Данный урок направлен на формирование эстетического вкуса и развитие творческих способностей учащихся.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Изобразительное искусство

Класс

9

Цель

Учащиеся освоят базовые приемы графического изображения портрета и научатся анализировать выразительные средства, используемые в портретной живописи и графике. Урок способствует формированию понимания взаимосвязи внешнего облика человека и его внутреннего мира, а также развитию навыков самовыражения через изобразительное искусство.

Задачи

  1. Изучить основные графические материалы и техники.
  2. Отработать навыки построения головы и лица.
  3. Освоить приемы передачи характера и эмоционального состояния модели.
  4. Проанализировать выразительные средства графического портрета.
  5. Создать собственный графический портрет.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся приобретают знания о графических материалах и техниках, композиционных принципах портретного рисунка. Они осваивают навыки построения головы и лица, умение передавать пропорции и характерные черты модели. Умеют анализировать и оценивать художественные произведения, используя профессиональную терминологию и критерии оценки.

Метапредметные результаты

Развивается умение планировать свою деятельность, определять цели и задачи, выбирать наиболее эффективные способы их достижения. Формируется способность к анализу, синтезу, сравнению и обобщению информации. Учащиеся учатся работать с различными источниками информации, критически оценивать ее достоверность.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к изобразительному искусству, формируют эстетический вкус и уважение к творчеству других людей. Развиваются творческие способности, воображение, фантазия и эмоциональная отзывчивость. Формируются ценности самовыражения и самореализации.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся сотрудничать со сверстниками в процессе выполнения творческих заданий, обмениваться мнениями и идеями. Умеют аргументировать свою точку зрения, выслушивать и понимать мнение других людей. Развивается умение вести диалог и дискуссию.

Рефлексивные результаты

Учащиеся способны оценивать свои достижения, выявлять свои сильные и слабые стороны. Умеют анализировать свои ошибки и недостатки, находить пути их исправления. Формируется способность к самоконтролю и самокоррекции.

Оборудование

Бумага для рисования, графитные карандаши различной твердости, ластик, уголь, сангина, точилка, примеры графических портретов (репродукции, иллюстрации).

Рефлексия

Проводится обсуждение учениками выполненных работ, обмен впечатлениями и оценками, выявление наиболее удачных решений и проблемных мест.

Домашнее задание

Выполнить графический портрет члена семьи или близкого человека, используя изученные техники и приемы.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Графический портрет как средство выразительности образа человека: основы создания и анализа

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Графические материалы и техники 2
  • Анатомия головы и лица 3
  • Композиция портрета 4
  • Выразительные средства портрета 5
  • Практическая работа: Набросок с натуры 6
  • Анализ работ 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Беседа о значении портрета в искусстве и жизни человека. Обсуждение цели и задач урока. Формулировка темы урока. Мотивация учащихся к активной работе на уроке. Краткий обзор истории развития портретной живописи и графики. Подчеркивается роль портрета в передаче индивидуальности и характера человека.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания от урока.

Длительность: 10 минут

Графические материалы и техники

Содержимое раздела

Демонстрация и обсуждение различных графических материалов (карандаш, уголь, сангина, тушь). Объяснение особенностей каждого материала и техник его использования (штриховка, растушевка, линия). Демонстрация примеров работ, выполненных в различных техниках. Акцент делается на преимуществах и недостатках каждой техники.

Действия учителя: Объясняет свойства графических материалов, демонстрирует техники рисования.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, рассматривают примеры работ, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Анатомия головы и лица

Содержимое раздела

Обзор основных пропорций и строения головы и лица. Разбор особенностей построения черепа и лицевых мышц. Объяснение принципов построения портрета на основе геометрических фигур. Демонстрация этапов построения головы и лица на примере рисунка. Подчеркивается важность правильного построения для передачи сходства и индивидуальности.

Действия учителя: Объясняет основы анатомии головы и лица, демонстрирует этапы построения.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, делают наброски, задают вопросы.

Длительность: 20 минут

Композиция портрета

Содержимое раздела

Обсуждение основных композиционных приемов, используемых в портрете. Рассмотрение различных вариантов композиционных решений (анфас, профиль, три четверти). Объяснение роли фона и освещения в создании выразительного образа. Анализ примеров портретов с точки зрения композиции. Подчеркивается важность выбора композиции для передачи характера и настроения портретируемого.

Действия учителя: Объясняет принципы композиции портрета, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, анализируют примеры портретов, предлагают свои варианты композиционных решений.

Длительность: 15 минут

Выразительные средства портрета

Содержимое раздела

Обсуждение роли штриха, линии, тона и освещения в создании выразительного образа. Объяснение приемов передачи объема, формы и текстуры. Демонстрация примеров использования различных выразительных средств в портрете. Подчеркивается важность умелого использования выразительных средств для передачи эмоций и характера человека.

Действия учителя: Объясняет выразительные средства портрета, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, анализируют примеры портретов, экспериментируют с различными выразительными средствами.

Длительность: 20 минут

Практическая работа: Набросок с натуры

Содержимое раздела

Выполнение набросков головы и лица с натуры. Отработка навыков построения, штриховки и передачи объема. Индивидуальная работа учащихся под руководством учителя. Учитель оказывает помощь и консультации.

Действия учителя: Контролирует выполнение практического задания, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Выполняют наброски с натуры, работают над передачей пропорций и объема.

Длительность: 30 минут

Анализ работ

Содержимое раздела

Обсуждение выполненных набросков. Оценка работ с точки зрения соблюдения пропорций, точности передачи формы и выразительности. Выявление сильных и слабых сторон работ. Подведение итогов практической работы. Обсуждение типичных ошибок и путей их исправления.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, предоставляет конструктивную критику.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении, анализируют свои ошибки.

Длительность: 15 минут

Подведение итогов

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Повторение основных понятий и терминов. Ответы на вопросы учащихся. Оценка работы класса и отдельных учащихся. Рефлексия по уроку: что нового узнали, что получилось, что не получилось.

Действия учителя: Обобщает материал урока, отвечает на вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Подводят итоги урока, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Ресурсы для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, указывает дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2486681

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела