На Горох

How much is it? (Конспект урока)

Урок английского языка для 2 класса, посвященный теме «Сколько это стоит?». Урок проводится в интерактивной форме с использованием игровых элементов и наглядных материалов. Акцент делается на развитие навыков говорения и аудирования, а также на закрепление лексики по теме «Покупки». Открытое мероприятие, направленное на демонстрацию эффективных методов обучения английскому языку в начальной школе, создание благоприятной атмосферы для изучения языка и вовлечение родителей в образовательный процесс. Урок предполагает активное взаимодействие учеников друг с другом и с учителем, использование диалогических речевых моделей и развитие коммуникативных навыков.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Английский язык

Класс

2

Цель

Ученики научатся задавать вопрос о цене предмета и отвечать на него, используя фразы “How much is it?” и “It costs…”. Они также смогут понимать и использовать основные денежные единицы (рубль, доллар) в простых речевых ситуациях.

Задачи

  1. Повторить лексику по теме «Товары в магазине».
  2. Ввести и активизировать фразы «How much is it?» и «It costs…».
  3. Практиковать вопросы и ответы о цене предметов в ролевых играх.
  4. Развивать навыки аудирования при прослушивании диалогов о покупках.
  5. Повторить числительные от 1 до 20.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся овладевают базовыми речевыми моделями для обозначения цены товара и совершения покупки. Они формируют навыки аудирования при восприятии на слух простых диалогов, связанных с тематикой покупки. Расширяется словарный запас по теме "Покупки", включающий названия предметов и денежных единиц. Учащиеся закрепляют знания числительных в пределах 20, применяя их в практических ситуациях.

Метапредметные результаты

Развивается способность к планированию своей деятельности при выполнении заданий, формируются навыки сотрудничества в парах и группах во время ролевых игр. Учащиеся учатся анализировать информацию, представленную в аудиозаписи, и извлекать из нее необходимую информацию. Обогащается умение самостоятельно оценивать свои результаты работы.

Личностные результаты

Формируется положительное отношение к изучению английского языка и осознание его практической значимости. Развивается умение проявлять инициативу и самостоятельность в процессе обучения. Учащиеся проявляют уважение к своим одноклассникам и учителю во время совместной работы. Воспитывается культура общения и умение слушать друг друга.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся вступать в зрительный контакт с собеседником, формулировать вопросы и отвечать на них в соответствии с речевыми нормами. Развивается умение работать в паре и группе, распределять роли и достигать общего результата. Учащиеся учатся вежливо общаться в ситуациях покупки и продажи.

Мотивационные результаты

Проявляется интерес к изучению английского языка через игровую деятельность и практическое применение знаний. Учащиеся осознают свою успешность в ходе выполнения заданий и испытывают положительные эмоции. Формируется желание участвовать в дальнейших занятиях по английскому языку.

Оборудование

Интерактивная доска, карточки с изображениями товаров, игрушечные деньги (рубли, доллары), предметы для ролевой игры (игрушечные продукты, касса, корзина), аудиозапись диалогов о покупках.

Рефлексия

В конце урока ученики делятся своими впечатлениями, отвечая на вопрос: “Что нового вы узнали сегодня на уроке?” и используя фразы: “I have learned…”, “I can…”.

Домашнее задание

Выучить новые слова по теме «Покупки» и составить 3-5 простых предложений с фразами “How much is it?” и “It costs…”.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

How much is it?

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Фонетическая разминка 2
  • Актуализация знаний 3
  • Введение новой лексики 4
  • Практика и закрепление 5
  • Аудирование 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Учитель приветствует учеников, спрашивает о их настроении и кратко объявляет тему и цели урока. Настраивает на активную работу и сотрудничество.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Фонетическая разминка

Содержимое раздела

Повторение звуков, входящих в лексику урока. Учитель произносит слова, ученики повторяют за ним. Акцент делается на правильное произношение. Можно использовать скороговорки на английском языке, связанные с тематикой покупок.

Действия учителя: Проводит фонетическую разминку, контролирует произношение учеников.

Действия учащихся: Повторяют звуки и слова за учителем.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение лексики по теме «Товары в магазине». Учитель показывает карточки с изображениями товаров, ученики называют их на английском языке. Игра «What is missing?» - убрать одну карточку, чтобы ученики вспомнили название.

Действия учителя: Повторяет лексику, проводит игру для активизации знаний.

Действия учащихся: Называют предметы на английском языке, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Введение новой лексики

Содержимое раздела

Введение фраз «How much is it?» и «It costs…». Учитель демонстрирует диалог, в котором используются эти фразы. Объясняет значение новых фраз и помогает ученикам их запомнить. Повторение фраз хором и индивидуально.

Действия учителя: Демонстрирует диалог, объясняет новые фразы, отрабатывает произношение.

Действия учащихся: Слушают диалог, повторяют фразы за учителем.

Длительность: 15 минут

Практика и закрепление

Содержимое раздела

Ролевая игра «В магазине». Ученики работают в парах: один ученик – продавец, другой – покупатель. Они задают вопросы о цене товаров и отвечают на них, используя фразы “How much is it?” и “It costs…”. Использование игрушечных денег.

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует правильность использования фраз, помогает ученикам при необходимости.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, задают вопросы и отвечают на них.

Длительность: 15 минут

Аудирование

Содержимое раздела

Прослушивание коротких диалогов о покупках. Ученики должны определить, сколько стоит тот или иной предмет. После прослушивания – обсуждение и проверка правильности понимания.

Действия учителя: Включает аудиозапись, контролирует внимание учеников, проверяет понимание услышанного.

Действия учащихся: Слушают диалоги, отвечают на вопросы, обсуждают услышанное.

Длительность: 10 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Учитель задает вопросы: “Что нового вы узнали?”, “Что вам понравилось на уроке?”. Ученики делятся своими впечатлениями. Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#889264

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела