Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной эмоциональной атмосферы. Актуализация знаний о цифрах и счете в пределах 10. Мотивация к учебной деятельности, постановка цели и задач урока. Краткое объяснение важности умения считать в повседневной жизни. Подготовка к работе.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, проверяют наличие необходимых материалов.

Длительность: 5 минут

Проведение устного счета в форме игры. Например, игра «Цепочка счетов». Учитель называет число, ученики по очереди прибавляют или вычитают определенное число. Также можно использовать карточки с примерами на сложение и вычитание. Цель – закрепить навыки счета и подготовить детей к дальнейшей работе.

Действия учителя: Проводит устный счет в игровой форме.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в устном счете.

Длительность: 8 минут

Закрепление знания состава числа 10 с помощью дидактической игры «Найди пару». Учитель раздает карточки с числами от 1 до 9, ученикам нужно подобрать карточку с числом, которое в сумме с их числом дает 10. Обсуждение найденных пар. Повторение понятий «больше», «меньше», «равно».

Действия учителя: Организует игру «Найди пару» для повторения состава числа 10.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, находят пары чисел, составляют число 10.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения активности учеников. Например, игра «Сосчитай до пяти» (дети выполняют разные движения, считая до пяти). Цель – дать детям возможность немного отдохнуть и переключить внимание.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Ученики выполняют движения под счет.

Длительность: 3 минут

Игра в лото с использованием карточек и чисел. Учитель называет числа, ученики зачеркивают их на своих карточках. Цель – закрепить навыки распознавания чисел и умение сопоставлять их с изображением. Развитие внимания и скорости реакции. Обсуждение результатов игры.

Действия учителя: Проводит игру «Лото».

Действия учащихся: Ученики играют в лото, зачеркивают числа на карточках.

Длительность: 12 минут

Решение простых арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10 с использованием наглядного материала (палочек, кубиков). Например: «У Маши было 3 яблока, она дала 1 яблоко Пете. Сколько яблок осталось у Маши?» Разбор задачи, обсуждение решения. Запись решения в тетрадь.

Действия учителя: Предлагает задачи на сложение и вычитание, помогает ученикам их решить.

Действия учащихся: Ученики решают задачи, записывают решение в тетрадь.

Длительность: 10 минут

Выполнение заданий на рабочих листах: раскрашивание, обведение, соединение, счет предметов. Задания направлены на закрепление навыков счета и развитие мелкой моторики рук. Индивидуальная работа под контролем учителя. Возможность дифференцированного подхода.

Действия учителя: Раздает рабочие листы, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания на рабочих листах.

Длительность: 7 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение с учениками, что нового они узнали, что было интересно, что вызвало затруднения. Самооценка результатов работы. Выставление оценок. Похвала за активную работу и успехи.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями от урока, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса (различные авторы). Дидактические материалы по математике для 1 класса. Пособия для развития математических представлений у детей. Интернет-ресурсы с интерактивными играми и заданиями по математике.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут