Организационный момент. Создание проблемной ситуации: обращение к иконе «Покровительница земли Русской» как к одному из главных символов России. Объявление темы и цели урока. Обозначение ключевых вопросов, которые будут рассмотрены в ходе занятия. Формулировка ожиданий от урока.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя об истории создания иконы «Покровительница земли Русской», о ее чудесном явлении русского воина в 1613 году в период Смутного времени. Обсуждение значимости иконы в период борьбы за освобождение России от польско-литовских интервентов. Упоминание о роли иконы в судьбе Михаила Федоровича Романова, первого царя из династии Романовых.

Действия учителя: Предоставляет историческую информацию, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 минут

Подробный анализ иконографических особенностей иконы. Рассмотрение изображения Богоматери, Иисуса Христа, небесных сил, русских святых и исторических событий, изображённых на иконе. Объяснение символического значения каждого элемента иконографии. Обсуждение композиции и цветовой гаммы иконы.

Действия учителя: Вместе с учениками анализирует иконографию иконы, объясняет символику.

Действия учащихся: Рассматривают изображение иконы, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 минут

Рассказ о том, как икона «Покровительница земли Русской» стала одним из самых почитаемых образов в России. Упоминание о строительстве храмов и монастырей, посвященных иконе. Обсуждение паломничества к иконе и связанных с ней чудес. Распространение списков иконы по всей России и за её пределами.

Действия учителя: Рассказывает о распространении почитания иконы, демонстрирует иллюстрации храмов, посвященных ей.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 минут

Разговор о том, какую роль икона «Покровительница земли Русской» играла в жизни русского народа на протяжении столетий. Её значение в военное время и в мирное время. Икона как символ единства и духовной силы народа. Влияние иконы на русскую культуру и искусство.

Действия учителя: Организует дискуссию об иконе в жизни русского народа.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 10 минут

Работа с историческими текстами и документами, связанными с иконой «Покровительница земли Русской». Анализ летописных свидетельств, писем и других источников информации. Обсуждение достоверности и интерпретации исторических фактов.

Действия учителя: Предлагает ученикам прочитать и проанализировать исторические документы.

Действия учащихся: Работают с историческими документами, анализируют информацию, делают выводы.

Длительность: 7 минут

Обсуждение современного почитания иконы «Покровительница земли Русской». Её место в религиозной жизни России. Икона как объект культурного наследия и туризма. Обсуждение вопросов сохранения и реставрации иконы.

Действия учителя: Организует обсуждение иконы в современном мире.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями и впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Проведение краткого опроса по изученному материалу. Решение тестовых заданий. Вопросы для самоконтроля. Подведение итогов урока. Оценка работы учащихся.

Действия учителя: Проводит опрос, проверяет ответы учащихся, оценивает их работу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, решают тестовые задания, участвуют в подведении итогов урока.

Длительность: 5 минут

Перечисление книг, статей и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углубленному изучению иконографии и истории русской православной церкви.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут