Урок посвящен изучению интервью как жанра журналистики и эффективного метода сбора информации. Учащиеся познакомятся с различными типами интервью, структурой и этапами подготовки к проведению интервью. Особое внимание уделяется формулированию вопросов, техникам активного слушания и этическим аспектам интервьюирования. Урок включает в себя теоретическую часть, практическое упражнение – ролевую игру "Интервью", и анализ реальных примеров интервью. Формат урока – комбинированный, сочетающий в себе лекцию, дискуссию и практическую работу.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Русский язык и литература / Основы журналистики
9
Ученики познакомятся с теорией проведения интервью, его видами и структурой. Они научатся формулировать вопросы, проводить интервью и анализировать полученную информацию.
Ученик знает основные виды интервью (биографическое, проблемное, личностное, коллективное). Ученик понимает структуру интервью: подготовка, установление контакта, основная часть, завершение. Ученик умеет формулировать вопросы, способствующие получению полной и достоверной информации. Ученик может анализировать структуру и содержание реальных интервью.
Ученик умеет планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей. Ученик умеет извлекать необходимую информацию из различных источников. Ученик умеет проводить анализ и синтез информации. Ученик умеет формулировать собственное мнение и аргументировать его.
Ученик умеет устанавливать контакт с собеседником. Ученик умеет слушать и понимать точку зрения другого человека. Ученик умеет грамотно и четко выражать свои мысли в устной форме. Ученик умеет работать в группе, распределять роли и достигать общего результата.
Ученик способен оценивать свои действия и действия других. Ученик способен находить ошибки и корректировать их. Ученик понимает важность самоанализа для улучшения своей работы. Ученик может адекватно воспринимать критику.
Ученик проявляет интерес к изучению журналистских жанров и методик. Ученик осознает практическую значимость полученных знаний и навыков. Ученик стремится к саморазвитию и повышению своей профессиональной компетентности.
Доска, маркеры, раздаточный материал с примерами интервью, компьютер/проектор (для демонстрации видео-интервью - необязательно).
Проводится обсуждение, в ходе которого ученики оценивают свою работу на уроке, делятся впечатлениями и выражают свое мнение о том, что нового они узнали.
Найти примеры различных типов интервью в СМИ и проанализировать их структуру и содержание.
Выполнил: ФИО
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#2552759
Урок для 1 класса, посвященный осеннему периоду.
Урок посвящен анализу различных опасностей, возникающих в повседневной жизни, и способам защиты от них.
Этот урок посвящен созданию цветов ручной работы в качестве подарка для мамы.
Урок для 1 класса, направленный на развитие связной речи, обогащение словарного запаса, формирование умения составлять рассказ по картине и отвечать на вопросы.
Урок посвящен изучению природы солнечного света, его спектрального состава и возникновению радуги как оптического явления.
Урок посвящен изучению мотивации как ключевого фактора успешной деятельности человека.
Урок посвящен знакомству с жизнью и творчеством русского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова через виртуальную экскурсию в его музее.
Урок для младших школьников, посвященный правилам гигиены и уходу за телом с использованием персонажа Мойдодыра из стихотворения Корнея Чуковского.
Урок посвящен изучению русской народной сказки «Заюшкина избушка».
Урок для начальной школы, посвященный изучению приспособлений животных к зимнему периоду.
Урок разработан для детей младшего школьного возраста и направлен на развитие чувства ритма, координации движений, творческого самовыражения через танец и игру.
Урок посвящен введению в мир стилистики и выразительности речи.
