Приветствие и объявление темы урока. Учитель мотивирует учащихся к изучению личности и творчества Ивана Истомина, обозначая основные цели и задачи занятия, формирует первоначальный интерес к предмету исследования.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему урока и кратко обрисовывает его цели и задачи, пробуждая интерес к личности писателя.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, настраиваются на работу и слушают вводную речь, отмечая для себя ключевые моменты темы.

Длительность: 5 минут

Изучение ключевых биографических сведений Ивана Истомина. Рассматриваются основные этапы жизни, важные события и периоды, оказавшие влияние на его мировоззрение и творчество, что помогает понять контекст его произведений.

Действия учителя: Учитель представляет основные биографические данные писателя, используя мультимедийные материалы и рассказывая о значимых событиях.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают уточняющие вопросы по предоставленной информации о жизни писателя.

Длительность: 15 минут

Углубленный анализ основных произведений Ивана Истомина. Рассматриваются тематика, проблематика, сюжетные линии и характеры персонажей, интерпретируются художественные образы, выявляются основные идеи.

Действия учителя: Учитель организует работу с текстами произведений, направляя учащихся на выявление основных тем и идей, анализируя выбранные отрывки.

Действия учащихся: Учащиеся работают с раздаточным материалом, читают и анализируют цитаты, обсуждают прочитанное, высказывают свои предположения о смысле произведений.

Длительность: 20 минут

Определение и анализ художественных особенностей стиля Ивана Истомина. Рассматриваются характерные приемы, языковые средства, композиционные решения, которые делают его произведения узнаваемыми и уникальными.

Действия учителя: Учитель указывает на специфические черты языка и стиля писателя, приводит примеры из текстов, помогая учащимся понять авторскую манеру письма.

Действия учащихся: Учащиеся определяют стилистические приемы, характеризуют язык автора, соотносят формальные особенности с содержанием произведений.

Длительность: 10 минут

Оценка вклада Ивана Истомина в развитие русской литературы. Обсуждается его влияние на последующих писателей, новаторство, актуальность тем и идей для своего времени и современности.

Действия учителя: Учитель подводит итоги анализа, акцентируя внимание на вкладе Истомина в литературный процесс и его значимости для отечественной культуры.

Действия учащихся: Учащиеся формулируют выводы о вкладе писателя, сравнивают его творчество с другими авторами, выражают собственное мнение о его месте в истории литературы.

Длительность: 10 минут

Интерактивное обсуждение творчества Ивана Истомина. Учащиеся делятся своими впечатлениями, интерпретациями, задают вопросы, дискутируют, формируя собственное отношение к личности и наследию писателя.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, задает провокационные вопросы, стимулирует учащихся к активному обмену мнениями и аргументации своей позиции.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, слушают и уважают точку зрения оппонентов, работают над развитием коммуникативных навыков.

Длительность: 10 минут

Закрепление изученного материала через самостоятельную работу. Учащиеся выполняют задание, направленное на применение полученных знаний, например, составляют краткую характеристику героя или сравнивают два произведения.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся выполнить небольшое индивидуальное задание для закрепления изученного материала, наблюдая за их работой.

Действия учащихся: Учащиеся самостоятельно выполняют предложенное задание, применяя полученные знания и навыки анализа текста и биографии писателя.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока и оценка полученных знаний. Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, оценивают свою работу, определяют, что нового узнали и что вызвало наибольший интерес.

Действия учителя: Учитель проводит фронтальную беседу, задавая вопросы о впечатлениях, приобретенных знаниях и возникших трудностях, помогая учащимся осмыслить пройденный материал.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют свою работу на уроке, делятся своими мыслями и впечатлениями, оценивают полученные результаты и формулируют дальнейшие шаги.

Длительность: 5 минут

Объявление домашнего задания и предоставление рекомендаций по дальнейшему изучению темы. Учитель разъясняет суть домашнего задания и предлагает список дополнительной литературы для углубленного изучения творчества писателя.

Действия учителя: Учитель объявляет домашнее задание - написание эссе, и рекомендует дополнительные источники для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы по его выполнению и принимают к сведению рекомендации по дополнительному чтению.

Длительность: 5 минут