Организационный момент, проверка готовности к уроку. Повторение правил техники безопасности при работе с инструментами и материалами. Создание позитивного настроя на работу. Обсуждение значимости декоративно-прикладного творчества в жизни человека и его роли в формировании эстетического вкуса. Краткий исторический экскурс о брошах и их эволюции.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, напоминает о технике безопасности.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, вспоминают правила техники безопасности.

Длительность: 5 минут

Повторение ранее изученного материала по бисероплетению. Обсуждение различных видов бисера и их применения. Вспоминание основных приемов работы с бисером и проволокой. Взаимопроверка знаний в форме небольшого опроса или викторины.

Действия учителя: Проводит опрос по ранее изученному материалу, задает вопросы, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 минут

Демонстрация образца готовой броши «Стрекоза». Объяснение схемы плетения, показ этапов работы наглядно. Обсуждение выбора цветов бисера и их сочетаний. Разъяснение особенностей техники плетения, используемой для изготовления броши.

Действия учителя: Демонстрирует образец броши, объясняет схему плетения, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, рассматривают образец броши, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Ученики приступают к изготовлению броши «Стрекоза» по схеме. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Контролирует соблюдение правил техники безопасности. Обеспечивает наличие необходимых материалов и инструментов.

Действия учителя: Консультирует учеников, оказывает индивидуальную помощь, следит за соблюдением техники безопасности.

Действия учащихся: Начинают изготовление броши, следуют схеме, обращаются за помощью в случае затруднений.

Длительность: 20 минут

Проведение комплекса упражнений для снятия напряжения с глаз и рук. Небольшая разминка для восстановления работоспособности. Упражнения направлены на улучшение кровообращения и снятие усталости.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, демонстрирует упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 5 минут

Ученики продолжают работу над брошью «Стрекоза». Учитель наблюдает за процессом работы, поддерживает и направляет учеников. Помогает в решении возникающих проблем и трудностей. Акцентирует внимание на аккуратности и точности выполнения работы.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает помощь, дает советы.

Действия учащихся: Продолжают работу над брошью, следуют инструкциям учителя, аккуратно выполняют работу.

Длительность: 15 минут

Ученики завершают изготовление броши, прикрепляют застежку. Проверяют качество выполненной работы. Аккуратно убирают рабочие места. Демонстрируют готовые работы друг другу.

Действия учителя: Контролирует завершение работы, следит за уборкой рабочих мест.

Действия учащихся: Завершают работу, прикрепляют застежку, убирают рабочие места, демонстрируют готовые работы.

Длительность: 5 минут

Проводится коллективное обсуждение готовых работ. Ученики делятся своими впечатлениями и оценивают работы одноклассников. Учитель оценивает выполненные работы, выделяет лучшие работы. Действуется анализ ошибок и недочетов.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, оценивает работу учеников, дает рекомендации.

Действия учащихся: Представляют свои работы, оценивают работы одноклассников, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Перечень использованных источников: учебники по технологии, методические пособия, интернет-ресурсы с информацией о бисероплетении, журналы по рукоделию. Ссылки на сайты с схемами плетения брошей из бисера.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 3 минут