Организационный момент. Создание позитивного настроя на урок. Беседа о весенних цветах, крокусах, их значении и красоте. Обсуждение возможностей использования изготовленных цветов в качестве украшения интерьера или подарка. Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Подготовка рабочего места.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительную атмосферу и информирует об теме и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу и готовят рабочее место.

Длительность: 10 минут

Повторение ранее изученных техник работы с бумагой (вырезание, склеивание, сгибание). Рассмотрение примеров готовых поделок из бумаги, анализ их формы, цвета, композиции. Обсуждение различных способов изготовления цветов из бумаги. Вспомнить последовательность действий при создании простых бумажных изделий.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос по ранее изученным техникам работы с бумагой, демонстрирует примеры готовых поделок.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы учителя и демонстрируют свои знания.

Длительность: 8 минут

Демонстрация образца готового крокуса. Пошаговое объяснение процесса изготовления цветка: как правильно вырезать детали, как соединить их вместе, как создать объем. Рассмотрение различных вариантов оформления цветка (добавление бисера, блесток, создание многослойных лепестков). Подробный анализ шаблона цветка.

Действия учителя: Демонстрирует этапы изготовления крокуса, объясняет особенности каждого шага и отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, наблюдают за процессом изготовления и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 минут

Ученики под руководством учителя вырезают детали цветка из цветной бумаги по шаблону. Отработка техники безопасного использования ножниц. Контроль правильности вырезания деталей. Помощь ученикам, испытывающим затруднения. Обеспечение порядка на рабочих местах.

Действия учителя: Контролирует правильность выполнения задания, оказывает индивидуальную помощь ученикам, следит за соблюдением правил безопасности.

Действия учащихся: Вырезают детали цветка из бумаги, следуя инструкциям учителя и соблюдая правила безопасности.

Длительность: 20 минут

Ученики склеивают вырезанные детали цветка, формируя объемную конструкцию. Отработка техники аккуратного использования клея. Контроль правильности склеивания деталей. Помощь ученикам, испытывающим затруднения. Формирование стебля (при необходимости).

Действия учителя: Контролирует правильность выполнения задания, оказывает индивидуальную помощь ученикам, дает рекомендации по использованию клея.

Действия учащихся: Склеивают детали цветка, аккуратно наносят клей и формируют объемную конструкцию.

Длительность: 20 минут

Ученики придумывают и реализуют варианты декоративного оформления цветка: добавление бисера, блесток, создание многослойности лепестков, использование различных оттенков бумаги. Развитие творческого мышления и фантазии. Экспериментирование с материалами и техниками.

Действия учителя: Предлагает различные варианты декора, стимулирует творческую инициативу учеников, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Декорируют готовые цветки, используя различные материалы и техники.

Длительность: 15 минут

Ученики создают композицию из готовых крокусов, располагая их на листе бумаги, картоне или другом основании. Придумывают сюжет и оформляют композицию в соответствии с задуманным образом. Выбор фона и дополнительных элементов. Демонстрация композиционных приемов.

Действия учителя: Оказывает помощь в выборе композиционного решения, дает рекомендации по расположению цветков и дополнительных элементов.

Действия учащихся: Располагают готовые цветы на основании, создавая композицию в соответствии со своими задумками.

Длительность: 10 минут

Представление учениками своих работ. Коллективная оценка и обсуждение результатов. Выявление сильных и слабых сторон. Обмен опытом и идеями. Подведение итогов урока. Критерии оценки работ (аккуратность, оригинальность, композиция).

Действия учителя: Организует обсуждение работ, направляет дискуссию, выделяет удачные моменты и указывает на ошибки, даёт общую оценку работы класса.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение и оценивают работы одноклассников.

Длительность: 12 минут

1. Богуславская Н.Ю. «Изобразительное искусство. 3 класс». Методические рекомендации. 2. Интернет-ресурсы: сайты с мастер-классами по изготовлению цветов из бумаги (например, stranamam.ru, livemaster.ru). 3. Книга «Чудо-цветы своими руками» (автор – Е. Белова).

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов, где ученики смогут найти дополнительную информацию и идеи для дальнейшего творчества.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 минут