Приветствие, создание позитивной атмосферы, мотивация к изучению английского языка. Учитель рассказывает о том, как важно уметь читать и писать на английском, и обещает, что изучение алфавита будет увлекательным. Проводится небольшая разминка, например, игра с хлопками в ладоши под называние букв, которые уже знакомы ученикам (если таковые имеются). Настраивается класс на активную работу.

Действия учителя: Приветствует учеников и объясняет цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Учитель представляет английский алфавит, используя красочные карточки с буквами. Каждая буква демонстрируется с произношением. Ученики повторяют за учителем. Акцент делается на визуальном восприятии и аудиальном восприятии. Важно показать, что буквы бывают заглавные (Big letters) и строчные (Small letters).

Действия учителя: Демонстрирует карточки с буквами и произносит их названия.

Действия учащихся: Слушают и повторяют за учителем.

Длительность: 15 минут

Ученики слушают аудиозапись с произношением букв английского алфавита, а затем пытаются их повторить. Проводится игра на внимание: учитель называет букву, а ученики должны показать соответствующую карточку. Усложнение: учитель показывает карточку, а ученики называют букву.

Действия учителя: Включает аудиозапись и контролирует произношение учеников.

Действия учащихся: Слушают и повторяют, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает, как правильно писать несколько простых букв (например, A, B, C). Ученики пробуют писать эти буквы в рабочих тетрадях, под руководством учителя. Акцент делается на правильном захвате карандаша и соблюдении направления письма. Учитель поощряет старание, даже если результат не идеальный.

Действия учителя: Показывает, как писать буквы и помогает ученикам.

Действия учащихся: Пытаются писать буквы в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Учитель прячет карточки с буквами по классу. Ученики должны найти эти карточки и назвать соответствующие буквы. Игра проводится в виде соревнования между командами или индивидуально. Цель игры – закрепить знания о буквах и развить внимательность.

Действия учителя: Организует игру и следит за порядком.

Действия учащихся: Ищут карточки и называют буквы.

Длительность: 7 минут

Учитель включает песню про английский алфавит. Ученики слушают песню и стараются подпевать. Можно использовать видеоклип с визуальным отображением букв. Пение помогает закрепить знания о буквах и сделать процесс обучения более веселым и интересным.

Действия учителя: Включает песню и поет вместе с учениками.

Действия учащихся: Слушают и подпевают.

Длительность: 5 минут

Ученики делятся на пары и выполняют упражнение: один ученик называет букву, а другой должен ее показать в карточке (или нарисовать). Затем они меняются ролями. Упражнение помогает развить навыки коммуникации и сотрудничества.

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнения и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в парах, выполняя упражнение.

Длительность: 5 минут

Учитель задает вопросы по изученному материалу: «Какие буквы вы сегодня узнали?», «Как называются заглавные и строчные буквы?». Проводится короткий опрос. Ученикам предлагается повторить алфавит вместе с учителем. Обсуждение возникших трудностей и вопросов.

Действия учителя: Задает вопросы и проверяет понимание материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы и повторяют алфавит.

Длительность: 3 минут

Указание учебника, пособий и дополнительных материалов для самостоятельного изучения. Рекомендации по использованию онлайн-ресурсов для закрепления знаний. Ссылки на сайты и приложения для изучения английского алфавита в игровой форме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 2 минут