Приветствие. Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Учитель рассказывает о теме урока и его целях, используя красочные картинки с изображением мишки Тедди, вызывая интерес к предстоящей деятельности. Напоминает правила работы в паре/группе.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Повторение изученных звуков и слов. Учитель произносит звуки и слова, ученики повторяют за ним. Особое внимание уделяется звукам, которые встречаются в истории о мишке Тедди. Можно использовать скороговорки или рифмовки, связанные с темой урока.

Действия учителя: Проводит фонетическую разминку, повторяет известные звуки и слова.

Действия учащихся: Повторяют звуки и слова за учителем.

Длительность: 7 минут

Учитель знакомит учеников с новыми словами и выражениями по теме “Животные” и “Предметы”, используя картинки и карточки. Ученики повторяют за учителем новые слова, переводят их и составляют с ними простые предложения. Можно использовать игру “Угадай слово”.

Действия учителя: Представляет новую лексику, показывает картинки.

Действия учащихся: Слушают и повторяют новые слова, переводят их.

Длительность: 10 минут

Ученики слушают аудиозапись истории о мишке Тедди. После первого прослушивания они отвечают на простые вопросы по содержанию истории, например: “Who is Teddy?”, “What color is Teddy?” , “Where is Teddy?”. Второе прослушивание – ученики стараются понять детали.

Действия учителя: Включает аудиозапись, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Слушают аудиозапись, отвечают на вопросы.

Длительность: 15 минут

Ученики выполняют задания на понимание текста: вычеркивают правильные ответы, вписывают пропущенные слова, соединяют картинки с предложениями. Учитель помогает ученикам, если они испытывают затруднения. Задания могут быть дифференцированы по уровню сложности.

Действия учителя: Раздает задания на понимание текста, помогает ученикам.

Действия учащихся: Выполняют задания, проверяют понимание текста.

Длительность: 10 минут

Ученики разыгрывают диалог между персонажами истории о мишке Тедди. Учитель помогает ученикам подготовиться к ролевой игре, предлагая им фразы и выражения, которые они могут использовать. Работа может проходить в парах или небольших группах.

Действия учителя: Организует ролевую игру, предлагает фразы и выражения.

Действия учащихся: Разыгрывают диалог, используя новые знания.

Длительность: 10 минут

Ученики составляют короткое описание своего любимого мишки или игрушки на английском языке, используя новые лексические единицы и грамматические конструкции. Они могут использовать картинки или фотографии своих игрушек. Ученики представляют свои описания классу.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает ученикам.

Действия учащихся: Составляют описание любимой игрушки, делятся своими работами.

Длительность: 10 минут

Учитель подводит итоги урока, оценивает работу учеников, хвалит их за успехи. Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, отвечают на вопросы учителя (рефлексия). Повторяются основные слова и выражения, выученные на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник английского языка для 3 класса. Аудиозапись к учебнику. Различные онлайн-ресурсы для обучения английскому языку (например, веб-сайты с играми и упражнениями). Электронные словари.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и онлайн-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут