Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний о гласных звуках. Учитель загадывает загадку, связанную с темой урока, например, о ёжике или о елке. Это поможет ученикам заинтересоваться новым материалом и активизировать их мыслительную деятельность. Обсуждение вопросов, подготавливающих к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников и создает положительную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя о возникновении буквы «Ё», ее авторе, задачах ее введения в русский алфавит. Учитель рассказывает увлекательную историю о том, как появилась буква «Ё», кто предложил ее ввести в алфавит, и какие цели преследовал этот важный шаг. Обсуждение важности использования буквы «Ё» для точного отображения звуков в словах.

Действия учителя: Рассказывает об истории буквы «Ё».

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя и задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Объяснение учителя о звуке [йо], его характеристиках и отличиях от других гласных звуков. Произношение звука [йо] в различных позициях в слове. Учитель демонстрирует правильное произношение звука [йо] и просит учеников повторить за ним. Учащиеся выполняют упражнения на дифференциацию звуков [о] и [йо].

Действия учителя: Объясняет особенности звука [йо].

Действия учащихся: Повторяют за учителем и выполняют упражнения.

Длительность: 10 минут

Учитель произносит слова с буквой «Ё», а ученики выделяют звук [йо] и определяют его место в слове. Работа с картинками: ученики называют предметы, в названии которых есть звук [йо]. Учитель предлагает ученикам произнести слова с буквой «Ё» и выделить звук [йо], а также определить его позицию в слове (начало, середина, конец).

Действия учителя: Проводит фонетический разбор слов.

Действия учащихся: Участвуют в фонетическом разборе, выделяют звук [йо].

Длительность: 8 минут

Прописывание буквы «Ё» в воздухе, на доске, в тетради. Составление слогов и слов с буквой «Ё». Учитель показывает, как правильно писать букву «Ё» (прописные и строчные), а ученики повторяют движения в воздухе, затем на доске, и, наконец, в тетради. Отработка написания букв в словах.

Действия учителя: Организует практику письма буквы «Ё».

Действия учащихся: Прописывают букву «Ё» в различных формах.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает карточки с различными буквами, а ученики должны быстро найти букву «Ё». Игра помогает закрепить зрительное восприятие буквы «Ё» и развить скорость реакции. Ученики делятся на команды и соревнуются в скорости и точности выполнения задания.

Действия учителя: Проводит игру для закрепления материала.

Действия учащихся: Участвуют в игре, находят букву «Ё».

Длительность: 7 минут

Чтение слогов и слов, содержащих букву «Ё». Работа с текстом, в котором встречается буква «Ё». Учитель предлагает ученикам прочитать слоги и слова, содержащие букву «Ё», обращая внимание на правильное произношение звука [йо]. Затем учащиеся читают короткий текст, выделяя слова с буквой «Ё».

Действия учителя: Организует чтение слогов и слов.

Действия учащихся: Читают слоги и слова, а также текст.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока. Оценка работы учеников. Обсуждение с учениками, что они узнали на уроке, что им понравилось, что было трудно. Учитель подводит итоги урока, хвалит учеников за активную работу и предлагает оценить свои достижения с помощью игры «Светофор».

Действия учителя: Подводит итоги урока и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки с буквами и изображениями. Аудиозаписи слов с буквой «Ё». Интернет-ресурсы с обучающими материалами по русскому языку.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут