Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Беседа о важности изучения букв и чтения. Краткий повтор знакомых букв. Подготовка к изучению новой буквы. Учитель задает загадку, связанную с предметом, начинающимся на звук [з].

Действия учителя: Приветствует класс, проверяет готовность к уроку, мотивирует к учебной деятельности.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Презентация буквы “З” (прописной и строчной). Показ карточек с изображением буквы. Объяснение, как выглядит буква, как она пишется. Акцентирование внимания на особенностях написания. Учитель обращает внимание на звуковую составляющую буквы [з].

Действия учителя: Представляет букву “З”, показывает ее на карточках, объясняет, как ее писать.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают карточки, запоминают внешний вид буквы.

Длительность: 10 минут

Артикуляционная гимнастика для правильного произношения звука [з]. Упражнения для языка и губ: “заборчик”, “гармошка”, “улыбка”. Произнесение звука [з] изолированно и в слогах: за, зу, зо. Игра на развитие фонематического слуха: различение звука [з] среди других звуков.

Действия учителя: Проводит фонетическую зарядку, показывает упражнения для языка и губ.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют звуки и слоги.

Длительность: 7 минут

Объяснение правил написания прописной и строчной буквы “З”. Показ образцов написания на доске. Самостоятельное написание буквы “З” в воздухе, на парте, в тетради. Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим затруднения. Учитель следит за правильностью постановки руки и наклона тетради.

Действия учителя: Объясняет правила написания буквы “З”, показывает образцы, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Пишут букву “З” в воздухе, на парте и в тетради.

Длительность: 12 минут

Игра на закрепление знания буквы “З”. Учитель показывает карточки с разными буквами, а ученики должны найти и назвать только букву “З”. Можно использовать карточки с картинками, где буква “З” встречается в словах. Например, картинки: заяц, зонт, звезда.

Действия учителя: Проводит игру "Найди букву "З"

Действия учащихся: Участвуют в игре, находят и называют букву “З”.

Длительность: 8 минут

Показ картинок предметов, начинающихся на букву “З”. Называние предметов учениками. Составление предложений с этими словами. Например: Заяц прыгает. Зонт защищает от дождя. Звезда светит ночью. Учитель помогает ученикам в составлении предложений.

Действия учителя: Показывает картинки, задает вопросы, помогает в составлении предложений.

Действия учащихся: Называют предметы, составляют предложения.

Длительность: 7 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз, шеи, рук и ног. Имитация движений животных, начинающихся на букву “З” (например, зайчика). Цель - активизировать внимание и восстановить работоспособность.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Выполнение упражнений в рабочей тетради на закрепление знания буквы “З”. Например: обвести букву “З”, раскрасить картинки, начинающиеся на букву “З”, написать букву “З” несколько раз. Проверка выполненных заданий. Учитель дает индивидуальные рекомендации.

Действия учителя: Предлагает выполнить упражнения, проверяет выполнение, дает рекомендации.

Действия учащихся: Выполняют упражнения в тетради.

Длительность: 8 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки с буквами и картинками. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса.

Действия учителя: Называет список использованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут